加強(qiáng)班組安全思想教育是培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的迫切需要，也是擺在每一位班組長面前的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。在市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響下，班組安全思想教育工作的問題就顯得尤為突出。

1 班組安全思想教育工作存在的問題

1.1 認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)

　　安全思想教育工作是一項(xiàng)理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但在實(shí)際操作中，部分班組長對加強(qiáng)安全思想教育工作卻出現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的偏差。一是認(rèn)為“無用”。認(rèn)為發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，調(diào)動(dòng)職工的積極性主要靠管理手段，安全思想教育作用不大。二是認(rèn)為“無為”。認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)正常，物質(zhì)文明上去了，精神文明自然也會(huì)跟上，“安全教育磨破嘴皮，也不如多發(fā)幾張票子。”三是認(rèn)為“無關(guān)”。部分班組長在處理問題時(shí)，習(xí)慣于用行政手段、經(jīng)濟(jì)手段，不習(xí)慣做思想工作，認(rèn)為安全思想教育是領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無關(guān)。

1.2 理想信念弱化

　　少數(shù)班組長對進(jìn)行安全思想教育的熱情低落，不參加學(xué)習(xí)，不愿做思想工作。認(rèn)為“在市場經(jīng)濟(jì)條件下，講思想、講教育是空對空”。個(gè)別班組長對人生的理想信念淡化，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值視為高于一切，“不管走什么路，不管誰領(lǐng)導(dǎo)，只要個(gè)人有好處就行”。認(rèn)為安全工作只要不出事或不出大事就過得去，把安全思想教育丟在腦后。

1.3 工作方法單一

　　一是形式單一。只注重讀報(bào)紙、念文件，不注重靈活多樣，思想教育缺乏層次性、趣味性。二是手段單一。只注重行政手段、經(jīng)濟(jì)處罰，不注重疏通引導(dǎo)、因人而宜，　思想教育缺乏針對性、權(quán)威性。三是方法單一。只講大道理，不能曉之于理、動(dòng)之于情，思想教育缺乏針對性、實(shí)用性。

2 改進(jìn)班組安全思想教育工作

　　筆者根據(jù)多年從事基層工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在此提出一些自己對班組安全思想教育的看法。

2.1 加強(qiáng)教育，擺正位置

　　一定要引導(dǎo)班組長充分認(rèn)識(shí)做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動(dòng)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。單位領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持不懈地對班組長進(jìn)行“加強(qiáng)班組安全思想工作”的再教育、再宣傳，把安全思想教育工作納入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理之中，確保人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、陣地的落實(shí)。要擺正位置，充分認(rèn)識(shí)到班組安全思想教育工作在推動(dòng)企業(yè)改革和發(fā)展中的重要地位，使班組長變“不愿做”為“樂意做”，變“不去做”為“主動(dòng)做”，變“與己無關(guān)”為“份內(nèi)之事”。

2.2 活化載體，改進(jìn)方法

　　加強(qiáng)班組安全思想教育工作必須不斷創(chuàng)新，在教育手段上，　要采取現(xiàn)代化的宣傳工具和宣傳手段，拓寬教育面，提高教育質(zhì)量。在教育方法上，要采取寓教于樂、喜聞樂見的形式，緊密結(jié)合本班組的工作，開展安全培訓(xùn)、座談研討、演講競賽等活動(dòng)，使班組長拓寬思路，敢想、會(huì)想，主動(dòng)、積極把思想教育工作做得有聲有色，豐富多采。

2.3 完善制度，狠抓落實(shí)

　　要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度；要不斷細(xì)化、量化、調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)、考核力度，督促班組長主動(dòng)做好班組安全思想教育工作。

　　總之，班組安全工作主要是做人的工作，人的安全意識(shí)的高低決定著班組安全工作的水平。加強(qiáng)班組安全思想教育是企業(yè)安全的基礎(chǔ)，只有從思想上認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，才能在工作中堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，才能使安全生產(chǎn)真正落到實(shí)處，取得效果。因此，班組安全思想教育決不能忽視。