1以人為本，強化班組安全思想教育
　　在實現(xiàn)生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身的安全意識和工作責任心。因此，要努力把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機地結(jié)合起來，把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。
　　1.1扎扎實實地開展安全活動
　　通過安全活動，組織全體職工認真學習上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指標精神和安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻一計，我為公司安全敬一言”的專題討論發(fā)動員工為搞好安全施工獻計獻策。
　　1.2抓住典型事例，開展典型教育
　　認真組織員工學習各類事故通報，認真組織分析討論，制定預防措施，按照“四不放過”的原則，使員工在排問題、查漏洞、挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。
　　1.3充分調(diào)動一切積極因素，開展外圍教育
　　關(guān)注員工的情緒和心態(tài)對安全生產(chǎn)的影響，尤其是家庭因素的影響。組織人員開展家訪座談，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，獲得他們的理解和支持，以幫助班組共同做好員工的思想工作。
　　2狠抓班組的業(yè)務(wù)技能培訓
　　2.1把培訓工作作為一項長期戰(zhàn)略工作
　　制訂班組員工中、長期培訓計劃，確定階段性培訓目標和培訓措施，并按計劃采購技術(shù)書籍、行業(yè)標準、規(guī)程規(guī)范等；為員工配備隨身攜帶的“學習袋”，其中包括《安規(guī)》和各類技術(shù)手冊；帶領(lǐng)骨干人員參觀同行企業(yè)，學習先進，尋找差距，彌補不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓、靈活的學習、同行的比較來使員工的業(yè)務(wù)技能、操作水平、眼界視野都能得到普遍提升。
　　2.2堅持《安規(guī)》考試
　　堅持對員工進行每月2次的《安規(guī)》考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的《安規(guī)》考試使員工真正做到平常自覺學《安規(guī)》，確保安全落到實處。
　　2.3堅持開好“兩會”
　　堅持在施工前后開好開工和收工會。每次施工的前一天，由工作負責人根據(jù)設(shè)計方案、現(xiàn)場交底及前期準備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、荼地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點、應采取的安全防護措施等在寫字板上給以繪圖和標注，并召集工作班所有成員開會，進行具體分工、明確施工程序及危險點控制等，讓與會人員在未干之前就對第2天的工作有一個總體認識。做到生產(chǎn)安排周密，任務(wù)區(qū)分合理，工作責任明確，監(jiān)護互保定人，力求使員工個個有事做，件件能完成。當天的工作任務(wù)完成以后，認真開好收工會，在收工會上，認真小結(jié)，對好的做法及時表揚，對存在的問題嚴肅批評。以此加深員工的印象。
　　3從嚴抓管理，不折不扣落實各項規(guī)章制度
　　充分認識安全生產(chǎn)的重要性和執(zhí)行《安規(guī)》、從嚴管理的必要性，依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標準，狠抓管理，從嚴考核，不折不扣。
　　3.1抓班長
　　班長是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的第一責任人。班長的素質(zhì)，直接關(guān)系著班組管理工作的水平，因此，提高班長素質(zhì)至關(guān)重要。選拔作風正派、辦事公道、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團結(jié)同志的人到班長崗位。同時對班長職位實行崗位競爭。通過采用筆試、演講、測評、員工選舉等多種方式，由員工自己選出信得過的班長。而班組成員的組成由班長來挑選，形成雙向選擇，在管理中實現(xiàn)民主與公正。
　　3.2抓現(xiàn)場
　　基于產(chǎn)生不安全的直接原因90％以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場責任心不強、不按照規(guī)章制度執(zhí)行造成的，在班組安全活動中堅持用一絲不茍的態(tài)度、嚴謹細致的作風和鐵面如山的手段，狠抓施工現(xiàn)場安全措施的落實，杜絕習慣性違章。要求全體員工定期對施工中存在的違章情況進行自查，針對每個員工、每個班組自查出的問題，及時制定整改計劃，落實整改責任人和限期整改時間、用每人、每天、每月的零違章來保公司全年的零事故。
　　3.3抓獎勵
　　在《工程施工質(zhì)量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》的執(zhí)行上，采取定期與不定期、自查與抽查相結(jié)合的辦法，從細、從實、從嚴檢查考核。做到從每項工程查起，從每件工作做起，從每次違規(guī)看起，從兌現(xiàn)結(jié)果抓起，來營造人人關(guān)心安全的氛圍，真正實現(xiàn)“三不傷害”，確保安全工作落到實處。另外還用《績效考核制度》，在員工中實行“多勞多得、按績?nèi)〕辍?，充分獎勵那些為公司做事多、貢獻大的員工。
　　4培育員工“參政、議政、理政”的能動性
　　在班組設(shè)立“六大員”，即：安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員和宣傳員。班組長要充分發(fā)揮“六大員”的作用，做好協(xié)調(diào)工作。班組成員既要分工明確，責任到人；又要齊心協(xié)力，各負其責。鼓勵員工為班組出謀劃策，增強主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的局面。