??? 新工人住廠安全技術(shù)科接受了第一級(jí)教育并考試及格后，對(duì)安全操作?? 已有了一些認(rèn)識(shí)，再到車間接受二級(jí)教育。先由車間主任介紹車間情況、生產(chǎn)特點(diǎn)，有時(shí)還進(jìn)行個(gè)別談話，叮囑新11人注意安全。然后由車間專職安全員將新工人帶至工作現(xiàn)場，講解實(shí)際操作的安全規(guī)程，特別指出危險(xiǎn)點(diǎn)(源)的所在和應(yīng)注意的事項(xiàng)。二級(jí)教育的時(shí)間一般為一天。

??? 班組級(jí)教育 班組級(jí)教育又叫第三級(jí)教育，其內(nèi)容包括本工段、本班組、本崗位的生產(chǎn)狀況、工作性質(zhì)、職責(zé)范圍及安全要求，新工人上崗操作必備的安全知識(shí)和安全技能，各種機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能、作用，個(gè)人防護(hù)用品的使用和管理等。

??? 在車間的第二級(jí)教育中，新工人對(duì)生產(chǎn)操作中的安全內(nèi)容又有了進(jìn)一步的了解，分配到生產(chǎn)班組后，一般采用“以老帶新”或“師徒包教包學(xué)”的方法，由班組長指定有經(jīng)驗(yàn)的老工人與之訂立乜教合同。合同期限一般為一個(gè)月，包教內(nèi)容包括一切操作規(guī)程、安全規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律和機(jī)器設(shè)備的使用方法等。當(dāng)時(shí)的老工人張立治在包教方面做出了很大成績，他的體會(huì)是：“新工人不知道事故是什么，如果他一個(gè)人發(fā)生事故，就要影響全車間和全廠的生產(chǎn)。教會(huì)新工人安全生產(chǎn)是我的責(zé)任?！彼绦鹿と藭r(shí)采取四個(gè)步驟：第一步對(duì)新工人講解工作崗位上的機(jī)件結(jié)構(gòu)以及各種管線的關(guān)系，使新工人熟悉各種操作。第二步用實(shí)際操作表演給新工人看，并告訴新工人怎樣操作是安全的，怎樣操作是危險(xiǎn)的，機(jī)器發(fā)出什么異響時(shí)是什么毛病，應(yīng)該如何及時(shí)檢查，及時(shí)處理；第三步是抽問，測驗(yàn)新工人到底懂了沒有，假使還不懂和懂得不徹底，再反復(fù)地講解，不但在工作崗位旁講解，回到宿舍也講，不厭其煩地一直講到新工人懂了為止；最后一步是讓新工人親自試著操作，他在后面指導(dǎo)。由于他這樣耐心地、具體地、詳細(xì)地教，他包教的新工人一般在不到包教期滿就能掌握操作技能，而且鐫安全操作。

??? 在班組級(jí)教育期滿后，由包教的老工人同專職安全員對(duì)新工人進(jìn)行考試，考試合格，由專職安全員在“試工期安全教育登記表”上填寫教育過程和測驗(yàn)成績，并由車間領(lǐng)導(dǎo)批注意見后，再由新工人親自把登記表送廠安全技術(shù)科審查登記，并由安全技術(shù)科發(fā)給安全作業(yè)證。學(xué)習(xí)成績較好而工作又需要時(shí)，在發(fā)給新工人安全作業(yè)證后，即可固定其專責(zé)崗位，一般則須隨班學(xué)習(xí)一個(gè)時(shí)期后再固定其專責(zé)崗位。在固定專責(zé)崗位前，如新工人操作發(fā)生了事故，一般由包教的老工人負(fù)責(zé)；固定專責(zé)崗位以后，剛由新工人自己負(fù)責(zé)。但新工人獲得安全作業(yè)證并有了專責(zé)崗位，并不能說已完全掌握了操作技術(shù)，包教人還應(yīng)對(duì)其隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

??? 大連化學(xué)廠實(shí)行新工人三級(jí)安全教育制度的收獲很大：首先是貫徹了安全操作規(guī)程，使新工人重視安全，事故大大減少；其次是培養(yǎng)了大批有安全素質(zhì)的技術(shù)工人，解決了缺乏技術(shù)工人的困難；第三是為日常安全教育和技術(shù)培訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)，并為新工人的安全教育形式以及具有普遍意義的安全作業(yè)證等制度作了有益的開創(chuàng)性的探素。

??? 三級(jí)安全教育成為法定制度

??? 由于大連化學(xué)廠的這個(gè)做法針對(duì)性強(qiáng)、切實(shí)可行，而且有效，1953年8月，勞動(dòng)部協(xié)同有關(guān)方面，總結(jié)了大連化學(xué)廠對(duì)新工人實(shí)行入廠教育、車間級(jí)教育和現(xiàn)場指導(dǎo)的三級(jí)安全教育制度，向全國工礦企業(yè)推廣。1954年8月，勞動(dòng)部在總結(jié)這一安全經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，綜合多家企業(yè)的做法，經(jīng)政務(wù)院財(cái)經(jīng)委員會(huì)批準(zhǔn)，發(fā)布了《進(jìn)一步加強(qiáng)安全技術(shù)教育的決定》，該決定共八條，其中第三條規(guī)定：“對(duì)新工人必須進(jìn)行安全教育(入廠教育、車間教育，班組教育等，班組教育應(yīng)采取包教包學(xué)的方法進(jìn)行)，存考試合格后方準(zhǔn)獨(dú)立操作?！卑讶?jí)安全教育的形式確定為工礦企業(yè)招收新工人時(shí)必須履行的職責(zé)。從此，“三級(jí)安壘教育”就被中央政府以法規(guī)的形式確定為一項(xiàng)經(jīng)久不變的制度，影響深遠(yuǎn)。

??? 大連化學(xué)廠“二級(jí)安全教育”制度在全國推廣，對(duì)防范和減少工傷事故起到了積極的作用，并在以后的數(shù)10年實(shí)踐中不斷發(fā)展。如1985年貴州省頒布的《勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定(試行)》第六條中將“……堅(jiān)持新工人人廠后的廠，車間、班組三級(jí)安全教育……”規(guī)定為企業(yè)單位負(fù)責(zé)人的職責(zé)；1986年國家建筑材料工業(yè)局頒布的《建材工業(yè)勞動(dòng)保護(hù)工作暫行條例》第十八條規(guī)定“ 新工人進(jìn)廠必須進(jìn)行廠、車間、班組三級(jí)安全教育，經(jīng)考試合格后才能上崗位操作……”；1987年化工部頒布《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)新入廠職工進(jìn)行“三級(jí)安全教育”的要求》，對(duì)教育目的、教育方法、時(shí)間安排等作了詳細(xì)規(guī)定；1995年勞動(dòng)部頒布《企業(yè)職工勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定》，該規(guī)定第五條至第九條對(duì)“三級(jí)安全教育”負(fù)責(zé)人、實(shí)施人、教育內(nèi)容、時(shí)間等作了規(guī)定；1997年建設(shè)部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》第六條規(guī)定：“建筑業(yè)企業(yè)新進(jìn)場的工人，必須接受公司、項(xiàng)日(或工區(qū)、工程處、施工隊(duì))、班線的三級(jí)安全培訓(xùn)教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。”并對(duì)主要內(nèi)容、培訓(xùn)教育的時(shí)間等作了規(guī)定。2006年1月17日，國家安監(jiān)總局頒布的《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》，對(duì)“三級(jí)安全培訓(xùn)教育”的內(nèi)容、時(shí)間等也作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這項(xiàng)制度與變化了的經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件相適應(yīng)，在完善中充分地發(fā)揮其作用。