二、安全教育培訓低效的對策

??? 1．制定長期系統(tǒng)的培訓計劃。隨著我國電力工業(yè)管理的不斷完善與發(fā)展，現(xiàn)已基本形成一套較為完善的教育培訓體系。針對安全教育培訓工作廣泛性和長期性的特點，各基層應針對自身的不同情況制定出系統(tǒng)有效的培訓計劃。既要有總體目標又要有階段性目標。具體操作中，各階段的培訓工作要做到有機地結(jié)合，做到有計劃、有重點、易實施、能考核。要對安全教育工作加以綜合測試與考核評價。測試與評價既要考慮安全教育的實際工作量，更要根據(jù)職工接受安全教育的實際效果并在具體實踐中對教育計劃不斷進行完善補充，使教育培訓工作科學有序地進行。

??? 2．加大教育內(nèi)容更新與傳播手段更新的投入。(1)開展靈活多樣的教育形式：要保證安全教育工作順利有效的進行，就必須調(diào)動廣大職工參與安全教育培訓的熱情與興趣。因此，簡單、一成不變的教育形式就難以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多變與新穎。例如：開展典型案例教育的形式既可以是對案例的講解、分析、討論也可以集體觀看錄像資料，有條件的基層還可以請有關人員做現(xiàn)場報告或有組織地深入事故現(xiàn)場實地參觀。(2)充分開發(fā)現(xiàn)代科技手段：積極開發(fā)與使用各種計算機事故預想與處理仿真系統(tǒng)，開展事故演練培訓與技術(shù)講解，以逼真的形式增強安全教育效果。并與現(xiàn)場生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合，切實提高職工防范事故、處理事故的能力。在職工的安全意識、技術(shù)與生產(chǎn)實踐之間架起一座理性的橋梁。

??? 3．建立教育反饋作用機制。通過對職工相同的集體培訓后，其作用效果是不同的。建立教育反饋作用機制就是用于及時準確的掌握教育具體效果以及鞏固以往教學的成果；及時糾正教育培訓工作中的錯誤與偏差。同時根據(jù)反饋的信息對整體教育計劃進行修補與完善。針對不同的培訓對象應采用與之相適應的教育主題和培訓形式，進行有的放矢的因人而教，這樣既可提高培訓者的主動性又可有效的遏制整體培訓中學而無實的形式主義現(xiàn)象。

??? 安全教育培訓是當前電力企業(yè)安全管理工作的重要議題之一。只要通過科學有效的企業(yè)內(nèi)部培訓就能夠切實提高職工的安全意識和技能，為保證安全生產(chǎn)與各項工作的順利實施打下堅實的基礎，同時也是企業(yè)獲得更多更高質(zhì)量的人力資源的重要途徑。