3、冒險心理。有時，在生產(chǎn)過程中可能會出現(xiàn)自然環(huán)境條件較為惡劣的特殊情況，執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)程制度確實(shí)困難，作業(yè)人員不是針對實(shí)際情況，采取必要的安全措施，而是憑借自己的能力冒險工作，結(jié)果導(dǎo)致事故的發(fā)生。

　　4、自負(fù)心理。當(dāng)操作過程中出現(xiàn)故障或異常情況時，作業(yè)人員基于對生產(chǎn)設(shè)備可靠性不信任，往往誤認(rèn)為是設(shè)備出現(xiàn)故障，不是停止操作或工作，檢查自己操作過程是否存在問題，而是自以為是地強(qiáng)行或錯誤打開裝置，冒險操作造成事故。

　?。ㄈ┩饨缫蛩貙€體行為者的影響。

　　1、從眾心理。當(dāng)一個班組的班長或技術(shù)負(fù)責(zé)人違章，或者看見大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己這樣做也應(yīng)沒有問題，于是大家就會對違章違紀(jì)習(xí)以為常，這樣就會對班組其他同志起到潛移默化的作用，即看見別人能違章違紀(jì)沒出事，自己常常也跟著別人違章違紀(jì)。

　　2、盲從心理。在企業(yè)的生產(chǎn)安全培訓(xùn)過程中，一些經(jīng)驗(yàn)老道，技術(shù)高強(qiáng)的老師在授課時將自己身上存在的一些習(xí)慣性違章行為傳授給員工，員工如果不加辯識，全盤接受，不僅成為習(xí)慣性違章行為的傳播者，同時也極可能成為因違章造成事故的責(zé)任者或受害者。

　　3、好奇心理。生產(chǎn)運(yùn)用一些新設(shè)備、新裝備，出于好奇心理（嚴(yán)格講是一種求知欲望），作業(yè)人員往往會自己動手實(shí)踐一番，由于行為者對設(shè)備情況不熟悉、不了解，這種情況極易發(fā)生意外事故。

　　落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，主要體現(xiàn)在對行為人的安全教育培訓(xùn)。提高行為人的安全意識和觀念，決定著人的安全行為。安全工作的重點(diǎn)在人，安全管理體現(xiàn)的中心思想也在人。要提高職工的安全意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)，就要落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，加強(qiáng)對其培訓(xùn)教育。對業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除正常情況下應(yīng)知應(yīng)會、必知必會的內(nèi)容之外，更要加強(qiáng)對非正常情況下應(yīng)變能力的教育和演練。通過培訓(xùn)，可以強(qiáng)化員工的安全意識；通過培訓(xùn)，提高員工的安全心理素質(zhì)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性；通過培訓(xùn)，掌握和提高應(yīng)急自救的知識和能力；通過培訓(xùn)，營造企業(yè)的安全文化。這是行為人遠(yuǎn)離事故最牢固的防線。

　　二、作為管理行為人的企業(yè)，在行為人的安全教育培訓(xùn)工作中要做好以下三方面的工作：

　　一、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)體系建設(shè)。安全教育培訓(xùn)是一種多樣性、多層次、多形式的系統(tǒng)工程教育培訓(xùn)，目的是達(dá)到更新知識、深化知識，加快形成職工安全價值觀教育培訓(xùn)體系，提高才干和本領(lǐng)?！叭`”現(xiàn)象其中一個重要原因就是安全知識缺乏，而知識貧乏必然會帶來行動的愚昧，因此應(yīng)大力抓好三級安全教育、三不傷害教育、特種作業(yè)人員培訓(xùn)、班組安全教育培訓(xùn)、安全監(jiān)察員和勞動保護(hù)監(jiān)督員的教育培訓(xùn)，一方面提高職工現(xiàn)有安全技能和安全管理能力，另一方面也引導(dǎo)職工注意熟悉與自己職業(yè)相關(guān)的安全科學(xué)知識。職工自覺遵章守紀(jì)，自覺地規(guī)范安全行為，創(chuàng)造安全文化環(huán)境。

　　二、開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性安全活動?？梢葬槍ζ髽I(yè)情況，開展職工安全技能練兵、技術(shù)表演、提合理化建議、班組無事故、員工身邊無違章和查找隱患等有效活動，多方位滲透安全文化，引導(dǎo)職工增強(qiáng)安全意識，提高防范能力。

　　三、應(yīng)用圖書、報刊、講座、電視、電影、展覽、演講、征文、知識競賽以及安全文藝等形式，寓教于樂，使職工安全文化素質(zhì)達(dá)到潛移默化的教育效果。

　　企業(yè)要有計劃、針對性地對員工進(jìn)行定期的安全生產(chǎn)技術(shù)、技能培訓(xùn)，進(jìn)一步完善安全教育培訓(xùn)和職業(yè)操守培訓(xùn)制度。員工安全教育培訓(xùn)應(yīng)包括安全意識、安全技能、警示教育等內(nèi)容。要通過經(jīng)常性的安全教育培訓(xùn)，提高員工安全意識和安全技能，提高識別和糾正違章行為的能力，消除人的不安全行為，促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，消除或減少事故的發(fā)生。