二、新工人安全教育的方式
為了減少和杜絕工傷事故，要對(duì)新工人進(jìn)行安全教育，使他們了解安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)以及有關(guān)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解工廠的性質(zhì)以及他將去的車間、班組的性質(zhì)、工藝過程和危險(xiǎn)部位等的情況，掌握安全生產(chǎn)的心理、技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，保證安全生產(chǎn)。
國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)中安全工作的幾項(xiàng)規(guī)定》和勞動(dòng)部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全技術(shù)教育的決定》等文件，要求新工人入廠后，必須接受“三級(jí)教育”（廠級(jí)教育、車間教育和班組教育）。
當(dāng)前，工礦企業(yè)主要采取上述方式對(duì)新工人開展安全教育。還采用“跟蹤繼續(xù)教育”、“個(gè)別教育”等方式，加強(qiáng)和延伸“三級(jí)教育”。
1、“三級(jí)教育”的主要內(nèi)容及其要求
“三級(jí)教育”，是指新工人在入廠后要接受廠級(jí)教育、車間教育和班組教育。
?。?）廠級(jí)教育
新工人入廠后，在分配到車間之前，必須進(jìn)行廠級(jí)教育。廠級(jí)教育由工廠安技主管部門負(fù)責(zé)進(jìn)行。時(shí)間為3—5天。廠級(jí)教育的主要內(nèi)容有：
?、俟S的性質(zhì)及其主要工藝過程；
②安全生產(chǎn)的方針、任務(wù)、政策法規(guī)與管理體制；
③工廠內(nèi)特別危險(xiǎn)的地點(diǎn)和設(shè)備及其安全防護(hù)注意事項(xiàng)；
?、苡嘘P(guān)安全心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；
⑤有關(guān)機(jī)械、電氣、起重、運(yùn)輸?shù)劝踩夹g(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；
?、抻嘘P(guān)防火防爆和工廠消防規(guī)程的基礎(chǔ)知識(shí)；
?、哂嘘P(guān)防塵防毒的基礎(chǔ)知識(shí)；
⑧安全防護(hù)裝置以及個(gè)人防護(hù)用品的使用、保管規(guī)則；
?、嵝鹿と说陌踩a(chǎn)責(zé)任制等。
廠級(jí)教育結(jié)束后，應(yīng)進(jìn)行考試。成績(jī)合格者，才能分配到車間?？荚囉晒S安技主管部門負(fù)責(zé)。
?。?）車間級(jí)教育
車間級(jí)教育由車間主任或者主管安技工作的副主任負(fù)責(zé)進(jìn)行。時(shí)間為2—4天。
車間級(jí)教育的主要內(nèi)容有：
?、俦拒囬g的生產(chǎn)性質(zhì)和主要的工藝過程；
②本車間的危險(xiǎn)部位及其應(yīng)注意的事項(xiàng)；
③本車間的安全生產(chǎn)一般情況及其應(yīng)注意的事項(xiàng)；
④本車間的典型事故案例；
?、菪鹿と说陌踩a(chǎn)職責(zé)和遵規(guī)守紀(jì)的重要性。
車間級(jí)教育結(jié)束后，才可以將新工人分配到班組。如果未進(jìn)行車間級(jí)安全教育，工長(zhǎng)或班組長(zhǎng)有權(quán)拒絕接受新工人。
?。?）班組級(jí)教育
班組級(jí)教育由工廠或班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行。時(shí)間為1—2天。
班組級(jí)教育的主要內(nèi)容有：
?、俟ざ位虬嘟M的工作性質(zhì)、工藝過程，安全生產(chǎn)的概況和安全生產(chǎn)職責(zé)范圍；
?、谛鹿と藢⒁獜氖碌纳a(chǎn)工作性質(zhì)、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全操作規(guī)程以及其他有關(guān)安全知識(shí)和各種安全防護(hù)、保險(xiǎn)裝置的作用；
③工作地點(diǎn)的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的具體要求；
?、苋菀装l(fā)生工傷事故的地方部位和典型事故案例；
?、輦€(gè)體防護(hù)用品的正確使用和保管；
?、拮裾率丶o(jì)的重要性和必要性。
班組級(jí)教育結(jié)束后，要組織新工人討論，提高他們對(duì)安全生產(chǎn)的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)還要組織他們學(xué)習(xí)本工種的安全操作規(guī)程，經(jīng)考試合格后才能分配到工作崗位。
分配到工作崗位的新工人，必須確定老工人帶領(lǐng)，采用“以老帶新”、訂立“師徒包教包學(xué)合同”等方式，加強(qiáng)對(duì)新工人安全生產(chǎn)工作的管理。
工廠里進(jìn)行的新工人“三級(jí)教育”，一般都用制度形式確定下來，并要履行一定的手續(xù)。
首先，新工人入廠時(shí)，由勞動(dòng)部門負(fù)責(zé)填寫“新工人教育卡片”。然后將新工人連同教育卡片介紹到工廠的安技主管部門進(jìn)行廠級(jí)安全教育。廠級(jí)教育結(jié)束后，經(jīng)考試合格并由教育負(fù)責(zé)人在教育卡片上簽字蓋章后退回勞動(dòng)部門。然后勞動(dòng)部門才能把新工人連同教育卡片分配到車間。
車間接到新工人后，應(yīng)立即進(jìn)行車間級(jí)教育，車間負(fù)責(zé)人也應(yīng)在教育卡片上簽字蓋章，才能分配到班組。
班組接到新工人后，應(yīng)立即進(jìn)行崗位教育。經(jīng)考試合格，由班組負(fù)責(zé)人在教育卡片上簽字蓋章并將教育卡片送回車間。車間再統(tǒng)一送往工廠安技主管部門，加以保管備查。
2、跟蹤繼續(xù)教育
新工人在經(jīng)過三級(jí)教育、分配到班組跟隨師傅從事本崗位工作之后，還必須有一段實(shí)習(xí)時(shí)間。期滿后經(jīng)過綜合的考核，才允許其獨(dú)立操作。這段時(shí)間的長(zhǎng)短，可根據(jù)新工人本身的具體情況確定。
跟蹤繼續(xù)教育的目的，主要在于根據(jù)新工人已經(jīng)具有一定的生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高他們對(duì)安全生產(chǎn)的思想認(rèn)識(shí)。
跟蹤繼續(xù)教育的主要內(nèi)容有：
（1）結(jié)合新工人的實(shí)際情況，深入地進(jìn)行安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)方面的教育；
（2）結(jié)合工廠生產(chǎn)情況及安全情況進(jìn)行安全再教育；
（3）工傷事故案例教育，特別是這期間新工人發(fā)生工傷事故的案例教育，更有現(xiàn)實(shí)意義；
（4）表?yè)P(yáng)新工人當(dāng)中在安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的好人好事和批評(píng)表現(xiàn)不好的人和事；
?。?）進(jìn)一步闡述搞好安全生產(chǎn)的重要性和遵規(guī)守紀(jì)的重要性等。
每次跟蹤繼續(xù)教育后，應(yīng)組織新工人座談?dòng)懻摚⑦M(jìn)行測(cè)驗(yàn)或考試，其成績(jī)應(yīng)登記備查。
3、個(gè)別教育
這種教育形式一般適用于曾發(fā)生過工傷事故的工人和忽視安全生產(chǎn)、經(jīng)常違紀(jì)安全操作規(guī)程的工人。
當(dāng)發(fā)生工傷事故的工人傷好上班后，車間應(yīng)會(huì)同工廠安技主管部門，對(duì)他進(jìn)行個(gè)別教育。向他指出事故發(fā)生的直接原因和間接原因，誰是事故的直接責(zé)任者和主要責(zé)任者，以及他本人應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)當(dāng)接受的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)還應(yīng)向他提出改進(jìn)的措施，避免再發(fā)生類似的事故。
對(duì)于忽視安全生產(chǎn)，經(jīng)常違犯安全操作規(guī)程的工人，車間也應(yīng)會(huì)同工廠安技主管部門，對(duì)他進(jìn)行個(gè)別教育。向他指出忽視安全生產(chǎn)、違反安全操作規(guī)程的危害，幫助他分析產(chǎn)生這種思想、行為的根源；同時(shí)讓他觀看違章作業(yè)造成事故的圖片、錄像片和有關(guān)實(shí)物，要求他制定出改進(jìn)措施。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對(duì)上述人員進(jìn)行個(gè)別教育，幫助他們吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，是十分必要的，也是有效的。
教育的方法、種類也是多種多樣的。
?。?）利用課堂向新工人進(jìn)行講授安全知識(shí)。
?。?）組織新工人觀看安全知識(shí)和事故現(xiàn)場(chǎng)的錄像、電影和幻燈片等。
?。?）利用現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教育。帶新工人參觀危險(xiǎn)設(shè)備、作現(xiàn)場(chǎng)講解，等等。
?。?）利用安全圖片進(jìn)行教育。
?。?）利用事故實(shí)物進(jìn)行教育。
?。?）利用文藝形式進(jìn)行教育。
總之，可以根據(jù)需要，有針對(duì)性地采用不同的方法對(duì)新工人進(jìn)行安全教育。
