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淺談對學校安全治理工作的認識

  
評論: 更新日期:2016年09月23日

    學校的安全狀況關(guān)系到學校正常的教學秩序、生活秩序,關(guān)系到師生的生命財產(chǎn)安全和廣大師生的根本利益,安全責任重于泰山。國務(wù)院總理溫家寶針對學校安全工作作了“安全不保,談何教育”的重要講話,再一次有力地敲響了學校安全工作的警鐘。如何扎實抓好學校安全工作,杜絕學校安全事故發(fā)生,首先必須要對學校安全工作管理有個全新的、全面的、清醒的認識。一、政治性學校安全工作的好壞,關(guān)系到學校教育的發(fā)展和社會秩序的穩(wěn)定。建立平安和諧校園是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分,是促進社會全面發(fā)展,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求之一。只有把學校安全工作抓實、抓好、抓出成效,確保師生生命財產(chǎn)安全,才能營造一個安全、健康、有序、和諧的校園環(huán)境,學校才能把科學發(fā)展觀落到實處,樹立以人為本的管理理念。二、社會性由于學生生活和活動的場所不只在學校,學生多數(shù)時候生活在家庭環(huán)境中,還要和社會各個方面相接觸。往往一些學生在學校受到了嚴格的安全教育,可在校園外又會受到家庭的放縱或社會不良風氣的影響,導致學校安全教育管理功虧一簣,由此可見,校園安全教育是一個龐大的、復(fù)雜的教育工程,不是靠學校單方面就可以完成好的,必須要有社會的參與,家庭的參與,以及當?shù)嘏沙鏊⒎ㄖ妻k的參與。對于學生的安全教育管理,學校一方面要多和學生家長取得聯(lián)系,深入了解學生生存的家庭環(huán)境,對學生的安全教育對癥下藥,尤其對于家庭因素造成的問題學生應(yīng)給予充分的關(guān)愛,切忌簡單粗暴的教育;另一方面,學校應(yīng)多和當?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系,聘請民警作為學校法制副校長,定期給學生開展相關(guān)的法制講座,提高學生法制意識,只有全社會各方面形成共識,綜合治理,學校安全教育才能有良好的效果。三、職責性學校安全管理工作必須實行“一把手”負責制。學校要成立安全工作領(lǐng)導小組,建立健全各種安全管理制度,針對本地本校實際,制定學校安全工作應(yīng)急預(yù)案。校長是安全工作第一責任人,要親自抓,負總責;負責安全工作日常管理的副校長要集中精力抓,切實負起具體責任;班主任和科任教師要從細節(jié)上抓好學生的安全教育,強化學生紀律觀念,規(guī)范學生行為。學校制定出《班級安全工作管理目標責任書》,由校長和班主任簽定,落實班主任安全工作管理的職責;學校還要參照教育部通過的《學生傷害事故處理辦法》制定出《學生安全協(xié)議書》,由各班班主任和學生家長簽定,明確教師和家長在學生安全管理中各自應(yīng)履行的職責,切實提高學生家長的安全責任意識,使學生家長主動參與到學校的安全管理中來。如此,學校的安全工作管理做到層層把關(guān),層層落實,責任明確,實行目標管理責任制,事故責任追究制,使全校教師和學生家長各司其職,各負其責,齊抓共管,形成合力,有效做到杜絕學生傷害事故的發(fā)生。四、細節(jié)性細節(jié)決定成敗,要做好任何工作都必須要注重細節(jié)。學校安全工作單靠宏觀上的安排是搞不好的,更需要處理好細節(jié)上的問題,從細處著手。學校安全工作涉及消防安全、交通安全、用電安全、食物安全、設(shè)施安全以及自然災(zāi)害等方方面面,學校的安全管理工作應(yīng)注重各個方面的細節(jié)。例如:學校應(yīng)當在校內(nèi)電源、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設(shè)置警示標志;發(fā)現(xiàn)學生違反學校安全管理制度,及時制止并及時教育;發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時排除;學校對學生的安全管理,還需要根據(jù)地域性或季節(jié)性在某些方面進行特別強調(diào),公路邊的學校要特別注重交通安全教育,春季應(yīng)加強對學生的防火教育,夏季注重指導學生如何防雷,防止山體滑坡或泥石流等自然災(zāi)害,還要杜絕學生去山塘水庫游泳,冬季注意防滑防凍等等。抓好細節(jié)性的工作關(guān)鍵在于班主任,因為班主任和學生接觸時間最多接觸面最廣。學校應(yīng)以班級為抓手,充分發(fā)揮班主任安全管理的職能。爭取把每一項細節(jié)性的工作都落到實處。
 

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