心理學家認為，安全感是決定心理健康最重要的因素之一，甚至可以被看作是心理健康的同義詞。兒童在早期有兩種基本的需要：安全的需要和滿足的需要，這兩種需要的滿足完全依賴于父母；當父母不能滿足兒童這兩種需要時，兒童就會產(chǎn)生焦慮。就是如果父母不能滿足兒童安全的需要(如父母不能向幼兒提供持續(xù)的、穩(wěn)定的、持之以恒、前后一致的、合理的愛)，幼兒就會缺乏安全感。
　理解安全感其實并不難。就拿最基本的生活起居來說，我們必須知道每天的生活是安全的。我們腳下的土地不會塌陷，我們居住的房屋不會倒塌。我們每天行走居住不會提心吊膽。這種安全感是存在我們腦后的，平常并不會浮現(xiàn)于意識層面，我們已經(jīng)習以為常。
?????? 對于兒童來說，什么是安全感呢？就是對世界對人的基本信任。兒童必須懷有這樣的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母（以及他人）是可信賴的。”才能獲得生存的動力、勇氣和毅力。安全感好的兒童認為：“我是可愛的，我是被愛的，我的存在是有價值的，我有能力克服困難解決問題，我相信自己的判斷。”

????? 兒童最初的安全感是從哪里來的呢？它來自于養(yǎng)育者。養(yǎng)育者（主要是父母）對孩子需求的反應必須是及時的、可靠的、始終如一的。兒童才能認為這個世界是安全的、可靠的、同時兒童也在自我規(guī)范當中建立對自己的基本信任。有了這兩個基本信任，兒童才能感受到自己的生命是有意義的，自己的存在是有價值的，自己是可愛的、受到保護的，從而建立起生命的意志力。給孩子安全感不僅要給予他們恰當?shù)膼?，也要給予孩子恰當?shù)囊?guī)則，他們才會覺得這個世界是堅實可靠的。

?????? 安全感充足，兒童才能發(fā)展自己，不會受到外界的左右和干擾，也不會遇見困難輕易放棄努力。一旦確認他在這個世界上生存的意義和價值，兒童就可以繼續(xù)發(fā)展自己，不會再浪費精力和時間去獲得安全感。沒有安全感的孩子總是感覺到世界是有危險的、父母是不愛自己的，覺得會被父母拋棄。他總是在想辦法證明：父母是愛我的、他們會照料我、不會拋棄我。
當兒童擁有了安全感，他就敢接近別人，與人交往，并建立信任關系，從中體驗到交往的快樂，而這會進一步增強兒童與人交往的意愿，提高他社交的能力；反之，如果兒童對人缺乏安全感，那么他就不敢或不愿與別人進行交往。從另外一種情況看，假如在與別人進行交往的過程中，兒童的安全感遭到了破壞，那么，他的社交意愿也會遭到阻抑。
　　建立安全感的方法很多。36個月以下的孩子完全用感覺來認識世界，他們會吸收環(huán)境的全部。在格林希兒早教中心，給小嬰兒設計的環(huán)境著重發(fā)展孩子的安全感。有自然的光線，像媽媽的子宮里一樣，特別溫馨、柔軟、舒適。環(huán)境不是太復雜，教具基本都是木制的，盡量接近大自然。因為孩子這個年齡分不出什么是真的、什么是假的，因此要讓他感受真的東西。要用真的東西，玩具要像真的動物，照片也是真的.
格林希兒的老師強調(diào)，0到2周歲的寶寶，不要強把尿、孩子吃手不要制止、不要因為天氣冷不讓孩子接觸自然。這個年齡的孩子是通過嘴巴認識世界的。特別是出生后前幾個月，孩子看的東西特別模糊，最初他只能看到黑白的世界，慢慢地才從黑白看到紅黃藍的世界，慢慢地從紅黃藍開始認識世界的豐富多彩。再過一段時間才能看到更多的顏色。所以，剛出生的孩子不能動，他們的嘴巴特別重要，不要總是對孩子說不要把這個放在嘴里，很危險或者很臟，其實只是不讓孩子拿小于乒乓球大小的東西，保證東西是安全的，完全可以讓孩子用嘴啃，或者吃手。他在通過這個動作認識自己的身體，而且吃手會讓他感到安全。最好不用安撫奶嘴。孩子認識的東西越多，他越知道哪些是安全的，不要總是怕臟，這會使孩子對別人有畏懼和不安全感。
????? 事實上，父母的安全感好，孩子的安全感才充足。父母相信自己、熱愛生活、關愛他人、信任世界，孩子才能獲得堅實的安全感。同孩子一起進步，和孩子一起成長。童年是一生中最珍貴的時光，不忽略孩子的任何需求。
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