??? 三、培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)的方法

??? (一)組織討論法

??? 為了幫助幼兒獲得應(yīng)對(duì)意外事故(尤其是火災(zāi)、雷擊、地震、臺(tái)風(fēng))的常識(shí)，我們先組織幼兒觀看有關(guān)錄像資料，然后進(jìn)行討論，使幼兒了解如何避免事故發(fā)生、如何做到盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。幼兒在討論中，積極思考、互相交流，進(jìn)一步豐富他們有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

??? (二)情境表演法

??? 幼兒年齡小，缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)教的方式枯燥乏味，情境表演是幼兒樂(lè)于接受的一種方法，如：我們?cè)O(shè)計(jì)了一則活動(dòng)“貝貝迷路了”，通過(guò)表演，教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體，萬(wàn)一走失，不要慌張，要牢記父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征，激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救的情緒，促使幼兒想出一些具體方法。

??? (三)動(dòng)作練習(xí)法

??? 幼兒在練習(xí)“從高處往下跳”時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌“兩腿一彎，輕輕跳”，邊做動(dòng)作，要求幼兒用前腳掌部分輕輕落地，避免落地時(shí)對(duì)腦部產(chǎn)生的輕微震蕩。教師在教給幼兒某一方面動(dòng)作技能時(shí)，必須給以適當(dāng)?shù)氖痉丁⒅v解，教給幼兒正確的方法，強(qiáng)化安全意識(shí)。

??? (四)小組競(jìng)賽法

??? 幼兒進(jìn)人大班以后，非常喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng)，針對(duì)幼兒的這一特點(diǎn)，我們組織了一次有關(guān)“交通安全”方面的知識(shí)競(jìng)賽。其目的在于培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。競(jìng)賽題目有：過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先往哪邊看(左)，應(yīng)該從哪些地方過(guò)馬路(天橋、人行橫道線、地下通道)，以及各種常見(jiàn)的紅綠燈(帶箭頭指示)標(biāo)志各代表什么意思等。這種形式頗受幼兒喜愛(ài)，對(duì)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)有著很大的促進(jìn)作用。

??? (五)角色游戲法

??? 游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式，有一名幼兒喜歡玩爸爸的打火機(jī)，有一次竟然燒報(bào)紙玩。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們及時(shí)進(jìn)行了教育，并延伸到角色游戲中，為此開(kāi)設(shè)了“展覽館”和“消防隊(duì)”游戲?！罢褂[館”里面陳列著一些有關(guān)火的危害，火災(zāi)的預(yù)防，以及如何滅火等知識(shí)的圖片，并特意請(qǐng)這位幼兒來(lái)扮演展覽的“解說(shuō)員”，為前來(lái)參觀的老師和同伴們講解，宣傳有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí)。在進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育的同時(shí)，使全班幼兒都能更加深人、細(xì)致地了解各種方法的使用過(guò)程與特點(diǎn)。在“消防隊(duì)”游戲中，我們還設(shè)置了各種模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，教會(huì)幼兒如何安全離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法，提高幼兒的自救能力。

??? 總之，加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。我們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時(shí)，應(yīng)防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素，防止意外事故的發(fā)生。除此以外，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的。