駿景小學校長陳武認為，不能把孩子當成可以任意捏造的陶泥，他們是有獨立人格的人，而且他們各有其天性，只有順應、尊重孩子的生命發(fā)展規(guī)律，給他們機會去成長自己，他們才能不斷地超越自我，收獲最大的快樂。

“孩子不是教會的，學習是他們的本能和天性。而我們要知道的是，每個生命都有他自己想長成的樣子，有的可能是參天大樹，有的可能是矮灌木，他們的生長狀態(tài)不一樣，生長節(jié)奏也不一樣，這沒什么關系。只要讓他們自主發(fā)展，當他們內心強大了，他們就會自信地迎接一個又一個挑戰(zhàn)，攀上一個又一個新臺階，到那個時候，學習還有什么好擔心的呢？”

陳武說，拋開題海和分數，鼓勵孩子博覽群書，讓他們參與豐富多彩的實踐和研究，進行充分的思想交流和碰撞，這樣的鍛煉會讓孩子更加快樂地學習。比如，孩子對“草船借箭”的故事感興趣，老師就會鼓勵孩子去讀各種版本的三國，同時想想讀完以后自己想研究什么。結果，孩子們的答案各有不同，從三國演義里的人物、城池、兵器、戰(zhàn)役、婚姻，到《三國演義》和《三國志》的區(qū)別，他們的興趣點非常廣泛，而當大家?guī)е约旱乃伎蓟氐秸n堂，進行匯報并交流和討論時，又會碰撞出無數美妙的火花。

“認識、尊重、相信、欣賞、依靠，這是我們對待孩子的五個原則。”陳武說，每個孩子都應該擁有機會，每個孩子都應該快樂地發(fā)展，只要堅持上述的五個原則，把美好的學習生活還給孩子，他們不但能獲得能力、素質包括成績的全面提升，也會更加快樂自信地生活，不被心理問題所困擾。她也希望家長控制自己的焦慮、嘮叨，用開放、包容的心態(tài)去對待孩子，多發(fā)現孩子的進步，允許孩子犯錯，允許孩子慢慢長大，和孩子共同成長，終有一天會收獲花開的喜悅。