一等獎(jiǎng)?????????????? 一名??????????? 150-400元+證書

二等獎(jiǎng)?????????????? 兩名??????????? 150元+證書

三等獎(jiǎng)?????????????? 三名??????????? 100元+證書

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?????????? 兩名???????????? 證書

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2011年4月24日

逸夫樓第二報(bào)告廳

化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)日常管理中心、組織部、網(wǎng)絡(luò)部

附錄一：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附錄二：可行性分析

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化工學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

日常管理中心、組織部、網(wǎng)絡(luò)部

2011年3月12日

附錄一：

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附錄二：

可行性分析：

從復(fù)賽可以看出影響一個(gè)隊(duì)伍最終得分高低主要取決于風(fēng)險(xiǎn)題，搶答題可以增加競(jìng)賽的趣味性，風(fēng)險(xiǎn)題則可以增強(qiáng)比賽懸念性，但是風(fēng)險(xiǎn)題不改成為決定整場(chǎng)比賽結(jié)果的關(guān)鍵，因此為了減少這個(gè)題型所占比重，調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)題的分值，并且加設(shè)限時(shí)題，主要為了分擔(dān)一下題型的分?jǐn)?shù)比重，并活躍下氣氛，制造懸念。而加設(shè)現(xiàn)場(chǎng)求助權(quán)與答題指定權(quán)，則在于加大答題的趣味性，同樣可以制造懸念。

有關(guān)決賽的安排，首先計(jì)分不能采用復(fù)賽那種形式讓人坐著舉分，而應(yīng)該找個(gè)計(jì)分軟件或者在舞臺(tái)兩端立兩個(gè)計(jì)分板，分別由禮儀小姐進(jìn)行計(jì)分。

而觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)則可以活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使比賽更加有意思和吸引力。

限時(shí)題各組試題的題目應(yīng)該差不多長(zhǎng)度，題目難度相當(dāng)。而在必答題中應(yīng)設(shè)1、2道難度較高的題目；而在搶答題中應(yīng)設(shè)置3、4道難度較大的題目（選擇題），這樣就可以更好的發(fā)揮答題指定權(quán)這個(gè)權(quán)利更大程度的加大趣味性和解決分值比重不均衡的問題；而風(fēng)險(xiǎn)題則要有鮮明的難度梯度，才不會(huì)出現(xiàn)高分難度低，低分難度卻大的尷尬問題。