活動目標(biāo)：
??????? 1.認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
??????? 2.通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
??????? 3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護(hù)意識
??????? 活動準(zhǔn)備：布置情境化場景，紅綠信號燈。
??????? 活動過程：
??????? 一 觀看兒歌《紅綠燈》
??????? 二 通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
??????? (1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
??????? 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?
??????? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
??????? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?
??????? 三.啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
??????? (1)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?
??????? 小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?
??????? 四.帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
??????? 教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
??????? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
??????? 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停 車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開 過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。)
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