[教學(xué)目標(biāo)]：
了解和熟悉火場(chǎng)的自救與逃生
[教學(xué)時(shí)數(shù)]：一課時(shí)
[授課班級(jí)]：2010B班
[教學(xué)重點(diǎn)]：火場(chǎng)自救與逃生方法
[教具準(zhǔn)備]：幻燈片若干張、彩色掛圖3張。
[教學(xué)內(nèi)容]：
學(xué)校是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，人員多且較為密集，需要一個(gè)安全的環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)造這樣的環(huán)境，就必須做好消防安全工作。因此，應(yīng)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)入學(xué)校；實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，要有嚴(yán)格的使用、保管制度，并在專門(mén)庫(kù)房存放，隨用隨領(lǐng)，用完立即清理，不要在現(xiàn)場(chǎng)存放，要經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況；要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材，在有寄宿生的學(xué)校里，要健全防火安全措施，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具；不準(zhǔn)點(diǎn)蠟燭看書(shū)，不準(zhǔn)用紙當(dāng)燈罩，不準(zhǔn)將燈泡裝在蚊帳內(nèi)。
火災(zāi)多是由小火引起的，初起時(shí)，只要應(yīng)對(duì)得當(dāng)，都能補(bǔ)救。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于火災(zāi)的發(fā)生都具有突發(fā)性，一旦發(fā)生，火勢(shì)會(huì)迅速蔓延，稍有遲疑，會(huì)造成重大損失?；馂?zāi)初發(fā)，人們往往感動(dòng)措手不及或驚恐忙亂，從而錯(cuò)失滅火良機(jī)，使小火變成大火。
當(dāng)我們?cè)陔娪袄锟吹交鸬膱?chǎng)面時(shí)，一切非常清晰。但在真正的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，你基本上什么也看不清，你可能變得暈頭轉(zhuǎn)向，甚至在一間你一直居住的房間里也搞不清窗戶和門(mén)的位置了，如果你站著呼吸幾下，一氧化碳就可能使你窒息。由于煙和熱氣上升，離地板近的地方，空氣比較清潔，呼吸起來(lái)也比較容易。
第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。
當(dāng)你在陌生的環(huán)境時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道
第二訣：通道出口，暢通無(wú)阻。
樓梯、通道、安全出口等火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無(wú)阻，切不可堆放雜物或設(shè)閘上鎖，以使緊急時(shí)能安全迅速通過(guò)。
第三訣：撲滅小火，惠及他人。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，當(dāng)周圍有足夠的消防器材，應(yīng)奮力將小火控制、撲滅，千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂串，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
第四訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。
突遇火災(zāi)時(shí)：面對(duì)濃煙和烈火，首先要強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，撤離時(shí)要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑。
第五訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。
第六訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐
逃生時(shí)通過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，預(yù)防窒息，為了防止火場(chǎng)濃煙嗆人，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的方法。
還有要大家記住“三不、三要、三救”。
“三不”
1、不要乘普通電梯；
2、不輕易跳樓；
3、不貪戀財(cái)物。
“三要”
1、要熟悉自己居所的環(huán)境；
2、要遇事保持沉著冷靜；
3、要警惕煙毒的侵害。
“三救”
1、選擇逃生通道自救；
2、結(jié)繩下滑自救；
3、向外界求救。