遵紀守法做一名合格的中職生

作者：陳雨輝　來源：安全教育每周一課　評論：　更新日期：2009年08月25日

遵紀守法，做一名合格的中職學生

一、教學目的：培養(yǎng)學生的法律責任感，從學習、生活中案例入手，教育學生怎樣行使自己享有的權(quán)利，依法履行自己的義務，做一個遵紀守法的合格的中職學生。

二、教學方法：老師先闡述遵紀守法的重要性及必要性，然后引導學生對案例進行討論分析，提高認識。

三、上課時間：2008年4月21日（星期一）下午周會課

四、教學過程：

1、當遵紀守法的好公民

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在一個法制國家，人人都應敬畏法律，視法律為神圣的準則。正是因為有了各種紀律和法律的存在和約束，我們的生活才能有條不紊地進行，我們的社會才能長治久安。遵紀守法是公民應盡的社會責任和道德義務。遵紀守法，就要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律；要在全社會營造依法治國、依法執(zhí)政和依法辦事的良好氛圍，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動。

2、遵紀守法是日常行為準則

對我們普通公民來說，遵紀守法可以作為我們的日常行為準則。平時去商店時，要積極支持正版，堅決抵制盜版；響應國家號召，堅決不殘殺、食用野生珍稀動物，號召周圍的親友保護動物；駕車要系好安全帶，人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則等。遵紀守法也可以作為人生信條，當法與情無法兩全時，我們必須用清醒的頭腦思考，以國家和集體的利益為重，堅持“有法必依”“違法必究”，做到不偏私、不盲從。要做到遵紀守法，首先必須學法懂法，并將其落實到我們的行動上。作為公民，我們不僅要學習法律，還應該履行我們的義務，做到遵紀守法；也要行使我們的權(quán)利，指出違法行為。讓我們牢記：以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。

3、做一個遵紀守法的合格中職學生

學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學校的各項規(guī)章制度、紀律條令。有的同學不遵守中學生守則、違反校紀校規(guī)。他們對校紀校規(guī)視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學校規(guī)章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀的同學并沒有認識到事態(tài)的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發(fā)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象，如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。”作為二十一世紀的中職學生，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個遵紀守法的合格的中職學生。

4、案例討論分析

(1) 就寢時間，同寢室的同學都休憩了，小王同學還在大聲朗讀英語，室友多次提醒，他卻說：“學習是我的權(quán)利和自由，任何人都不能干涉。”小王的觀點是:A、正確的 B、錯誤的。

討論分析：小王的行為和觀點是錯誤的，因為行使權(quán)利不得損害他人的權(quán)利。這也是“己所不欲勿施于人”的道德原則所提倡的。未成年學生有一種非常喜歡權(quán)利的心理，但卻不懂得怎樣正確依法行使自己的權(quán)利。因此，利用案例分析來培養(yǎng)學生的法律責任感要同培養(yǎng)學生的道德責任感結(jié)合起來。如同個別學生在課堂里愛講話做小動作等都是錯誤的，我利用這個案例來教育學生要遵守課堂紀律，營造和諧學習環(huán)境。權(quán)利和自由與紀律約束、法律義務是一致的。從道德原則上講就是要做到“己所不欲勿施于人”。

(2) 高年級的小張同學搶了低年級小林同學的2元錢，這種行為屬于：A、不道德行為 B、違法行為。

討論分析：小張同學的行為是違法行為。我國刑法及其司法解釋：盜竊罪盜竊價值金額最低限額，我國法律規(guī)定為500－2000元，各地都有不同的具體規(guī)定，但都在這個范圍內(nèi)。一般來說偷盜價值500元以下，100元以上屬于一般違法行為，予以治安管理處罰。小偷小摸的行為（累計偷盜價值100以下）是違反道德的行為。而搶劫不是道德問題，有些同學認為搶劫一、兩元錢沒關(guān)系。但法律規(guī)定：只要行為人實施了公開的強行奪取他人財物金錢的行為，就構(gòu)成搶劫罪，搶劫罪沒有搶劫價值金額的限定。很多學生聽了我的解釋后，大吃一驚……

(3) 到商場買東西遭搜身、遇到商品質(zhì)量問題怎么辦？A、與之爭吵甚至動手打架 B、投訴，用法律手段維護自己合法權(quán)益

討論分析：處理這樣的問題，如果問題不大最好還是“以和為貴”，千萬不能使用暴力手段而導致因小失大，雙方協(xié)商解決。如果不行，再找有關(guān)部門如報警打110電話、打12315電話向消費者協(xié)會投訴，請求他們來協(xié)調(diào)處理。如果還不能完全處理好，則選擇最后的司法程序：向人民法院起訴，用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。首先采用協(xié)商和解或者在有關(guān)部門的主持下進行調(diào)解。只有在和解或調(diào)解無效的情況下才采用“打官司”的辦法來維權(quán)。

五、小結(jié)

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“己所不欲勿施于人”，把“以和為貴”作為為人處世的準則，把“己所不欲勿施于人”作為堅守道德與法律精神的原則。做到了這些，我相信大家一定能成為知法理明事理和遵紀守法的合格中職學生。