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知法守法，遠離傷害

作者：李靜.　來源：安全教育每周一課　評論：　更新日期：2009年08月24日

【授課時間】2008年4月14日(星期一)

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

【會場布置】

1、黑板板書標(biāo)題。

2、用不同顏色的卡紙標(biāo)上案例的問題。

3、把同學(xué)們分成四組小方塊，便于同學(xué)們自由討論和發(fā)表意見。

【教學(xué)形式】

老師主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

【教學(xué)過程】

1、引出課題。

2、案例導(dǎo)入。通過學(xué)生表演模仿案件內(nèi)容，教師圍繞案件提出相關(guān)問題。

（1）案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位已滿18歲的中專學(xué)生：甲、乙、丙在四樓的樓道窗前嬉戲，正當(dāng)她們玩得盡興，你推我鬧時，甲一不小心，失手將乙推出了窗外，乙重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，

（2）問題一：甲失手將乙推出窗外，算不算違法？

問題二：甲的行為屬于違法還是犯罪呢？

問題三：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

問題四：從這個案例中，你獲得了哪些啟示？

3、案例分析。繼上則案例后，再分析其他兩則案例，引發(fā)同學(xué)們深入思考。

（1）案例一：劉云是某中專師范學(xué)校的學(xué)生，從小父母悉心培養(yǎng)，學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂、舞蹈，原本是個多才多藝的花季少女，令人羨慕的好學(xué)生。16歲認(rèn)識了一個男青年，墮入愛河。男青年是個小混混，小兄弟很多，帶著她玩、跳迪斯科、打架，父母反對，她搞假自殺逼父母讓步。在男朋友的教唆下，又跟小混混逃走，放棄學(xué)業(yè)，騙錢，用安眠藥使人睡覺然后中進行盜竊，為了一段本不該發(fā)生的“戀情”淪為盜竊，付出了自由、前程、青春和才華。

（2）案例二：中專學(xué)生莊海在一年級時就加入了共青團，當(dāng)選為班長，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良，先后評為三好學(xué)生、優(yōu)秀共青團員。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)一個二年級的學(xué)生在他父母后面做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決問題，但是莊海非常生氣，認(rèn)為是對自己父母的侮辱，竟和幾個同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會怎樣，沒想到卻引起這個學(xué)生邀約一幫人來報復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對報復(fù)者的報復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷，法院判處莊海犯故意傷害罪。在監(jiān)獄里，莊海面對鐵窗、鐵門，回顧這不該發(fā)生事，無限悔恨····

4、法律知識小競賽。（另附考卷）檢測同學(xué)們對法律的認(rèn)識以及加深同學(xué)們對法律知識的學(xué)習(xí)

5、學(xué)會保護自我權(quán)益。通過兩則具體案例，讓同學(xué)們學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

（1）案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。

（2）案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是一名中學(xué)生。2006年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴(yán)。

6、結(jié)合自己身邊的例子，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?/font>

7、教師簡要總結(jié)本次的班會活動主題。

8、布置課外作業(yè)：請同學(xué)們從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。

9、宣布班會結(jié)束。

【課后反思】

中專學(xué)生由于年齡處于敏感時期，好玩好鬧，比較沖動，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。在很多學(xué)校就曾發(fā)生過因為一件開玩笑的小事，引起學(xué)生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設(shè)計了這么一個關(guān)于學(xué)生意外傷害的法制教育活動，旨在通過教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)她們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學(xué)生造成傷害。今后，我還要更具體深入地教學(xué)生如何應(yīng)對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害；教育學(xué)生怎樣更好地保護自己和他人的合法權(quán)益，達到預(yù)防和維護青少年自身權(quán)益的雙重目的。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂法制班會課就能達到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，使法制教育更貼近學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對性，以保證學(xué)生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。

另附考卷：

法律知識小競賽

（答對一題一分，請同組的同學(xué)認(rèn)真做題，爭當(dāng)法教標(biāo)兵小組）

1 、判斷題

（1）保護在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（）

（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（）

（3）國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（）

2、單項選擇題

（1）我國未成年人保護法保護的對象是( )

A、未滿16周歲的我國公民 B、未滿18周歲的我國公民

C、未滿20周歲的我國公民 D、未滿22周歲的我國公民

（2）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護法中的( )