安全教育教案
課題：如何應對突發(fā)校園安全事件危機
授課時間：2008年3月17日 授課班級：06、07級
教學目的：讓學生了解突發(fā)事件的特點，并通過實例分析，使學生懂得如何處理突發(fā)事件的基本原則。
教學內容：災難是人類不可抗拒的自然災害之一，其突發(fā)性強，破壞性不可預計，對國家和人民生命財產構成了巨大威脅。為了保證災難一旦發(fā)生后，全體學生能迅速全面地做好各項自救原則，高效、有序地脫離險情，最大限度地減輕、減少學校人員傷亡。
教學目標：通過學習有關內容，使同學們懂得如何處理校園內行兇危機突發(fā)事件的基本原則。
教學時數：一課時
教學過程：
導入：同學們，我們在以前的安全教育課中，已學習了多方面的如：交通安全、防火安全、飲食衛(wèi)生安全、治安安全等安全基礎知識。學習這些知識對同學們來說是很有必要的，但僅有這些常識還是不夠的，因為每一個突發(fā)事件的發(fā)生都不是有規(guī)律性和時間性的，其范圍和程度都又不在我們的掌控之中。事實證明，所有突發(fā)安全事故都不是能“先知先覺”的，都屬于“突發(fā)事件”。就發(fā)生在今年春運期間我國南方地區(qū)的“雪災”而言，就是百年一遇的，無法意料的。我們只有通過學習，掌握更多關于突發(fā)事件的應急預案常識，遇到不可抗拒的事件時才能有效及時地免于災難的渦害。
一、 同學們，當我們身邊一旦發(fā)生突發(fā)公共安全事件時，我們應該怎么做？持什么樣的態(tài)度？堅持哪些原則？首先我們再次學習一遍學校關于校園內行兇危機事件應急預案。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向值班負責人或學校領導報告，并同時打110報警。
2、值班負責人或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。
3、應急指揮部宣布學校進入全面應急狀態(tài)，各應急小組立即實施應急救援行動。
4、應急指揮部集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、疏散引導小組負責把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。
6、醫(yī)療救護小組負責救護受傷學生和其它傷員。
7、通訊聯絡小組向公安、消防、救護、社區(qū)有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息暢通。
8、警戒保衛(wèi)小組組織人員實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
9、事件發(fā)生后，單位應當立即向上級主管部門報告。
二、案例例舉
據：2008年2月26日廣東衛(wèi)視新聞報導：湛江雷州二中校園內， 25日晚學生正在上晚修課時，一名掇學的學生闖入該校高二級教室行兇，至兩名學生死亡、一名老師重傷后，肇事者跳樓受重傷、搶救無效身亡。
1、點評：這就是最近發(fā)生在我省省內，一件典型的惡性校園突發(fā)傷害事件，這一事件的特點是：
（1）沒有任何先兆，事發(fā)突然，事件發(fā)生時學生正在上晚修。
（2）毫無思想準備，學生完全沒有反應過來，嚴重性的后果已經發(fā)生。
2、提問：同學們，如果你是這個學校的一員，事發(fā)時你正在教室里晚修。
（1）你會有什么想法？
（2）如果你當時身處殺人現場，你打算如何逃生？
（3）如果你是學校的值班領導，你會怎樣處理這一突發(fā)事件？
3、概述一下處理突發(fā)事件的基本原則。
（1） 以人為本，生命第一。
生命是最寶貴的，發(fā)生突發(fā)事件時，救人要緊，救命要緊。
（2） 積極避險，科學逃生。
如上述案例，當發(fā)現兇手拿著刀進入教室時，可拿起自己的坐凳
與之抗衡，或推倒課桌阻其動作，爭取逃生時間和機會。
（3）及時報告，妥善處理。
一是，第一時間報告學校老師或領導；二是，及時給110報警；三是，出現傷亡時同時呼叫120，請求支援。
三、 小結：
實際上，當發(fā)生突發(fā)公共安全事件時，最重要的一點就是要保持冷靜，不要驚慌失措，切忌魯莽行事，要勇敢地面對，冷靜地想出有效的解決辦法來避險、逃生。事實上，很多的突發(fā)公共安全事件中，受困人員都有機會安全逃生。但由于慌張、怕死，逃不擇路，沒選擇對逃生的方法和方式，使自己走進了一條死胡同。同學們請記住，越是困難、越是危險的時候，我們就越要保持冷靜。
作業(yè)：請你概述一下處理突發(fā)公共安全事件中三個最基本的原則？
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