生命在你手中

授課班級(jí)：07導(dǎo)游2班

授課時(shí)間：三月二十四日下午

教學(xué)目的：1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2.  使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。

教    法：講解法 

教具學(xué)具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)  入：

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢？

二、教學(xué)內(nèi)容

師：怎么樣做才是注意交通安全呢？

生：聽(tīng)從交通警察的指揮

師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者

師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。

生：上臺(tái)表演

師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？

生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線

師：（板書：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線）

師：（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)   

    線，并說(shuō)出它們的作用？

生：信號(hào)－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）

    標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

    標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓?？交通警察依?jù)的是什么？

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》

師：（板書：交通法規(guī)）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走。

師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？

生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。

    不要在火車通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？

生：做公共汽車時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。

    做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面，不要站起來(lái)，     

    會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。

師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反   

    交通規(guī)則的事例？

師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？

生：暢所欲言，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三、教師總結(jié)

可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！

板書設(shè)計(jì)：

生命在你手中，請(qǐng)珍惜！??！