1、校園暴力的危害
(1)校園暴力可使學(xué)生的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了學(xué)生的身體,還會嚴重損害學(xué)生的心理健康,有些學(xué)生由此產(chǎn)生恐懼心理,難以集中精力學(xué)習(xí),造成學(xué)習(xí)成績下降,有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
(2)校園暴力可使家長的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上,許多家長親自接著孩子上下學(xué),從而影響他們的正常工作和生活,有的家長不得不求助于相關(guān)法制機構(gòu)。
(3)校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生,使學(xué)生不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施,既影響了正常的教學(xué)秩序,又給學(xué)校管理帶來很大困難。
2、應(yīng)對校園暴力的方法
(1)遭到校園暴力侵害的學(xué)生,應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下,制止暴力,絕不能逆來順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,運用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求,與此同時一定要記住對方的體貌特征,及時報警,或向老師、家長尋求幫助。
(3)當(dāng)有人,尤其是陌生人,約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時,一定要堅決拒絕;當(dāng)不法分子到來時,一定要想辦法逃脫,并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識,當(dāng)沖突發(fā)生后,要勇敢站出來,用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益。
3、預(yù)防社會暴力的侵害
(1)敲詐、勒索
a.敲詐勒索的防范常識
敲詐勒索,是指以法占有為目的,對被害人實施威脅或者要挾,強行索取財物的行為,常見的敲詐勒索方式有以下幾種。
b.遭遇敲詐、勒索怎么辦?
遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜,盡量說好話,穩(wěn)住對方,說明自己沒帶錢,避免正面沖突。
①堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服于對方,會助長他們的囂張氣焰,也會為你招來無窮無盡的糾纏。
②如果無法脫身,可以借口身上沒錢,約定時間地點再交,然后立即報告學(xué)校和公安機關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人,他就再也不能傷害你了。
③一定要向?qū)W校、公安機關(guān)報告。你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。
④發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補敲詐、勒索,要及時撥打110報警,并通知老師。
(2)搶劫、搶奪
a.搶劫、搶奪的防范意識
近年來,搶劫犯罪日益增多,罪犯也逐漸呈低齡化趨勢,學(xué)生逐漸成為犯罪分子的首選對象。對此,同學(xué)們要認真對待。
①要有防范意識。
②上學(xué)或放學(xué)的路上,同學(xué)們最好結(jié)伴同行,相互幫助。
③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品
④平時,不要花錢大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
③設(shè)法脫身。實在無法與作案人抗衡時,可以看準(zhǔn)時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。
④麻痹對手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法反抗時,可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕,看準(zhǔn)時機逃脫。
⑥及時報案。脫身后要及時報案,盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征,使犯罪分子盡早被繩之以法。
(3)綁架、劫持
a.綁架的預(yù)防知識:
綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮,以勒索財物或滿足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到:
1、外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行,外出時要告訴家長,并說明返家時間,不要隨意在外逗留。
2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由,要你離開學(xué)?;蚣抑袝r,應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證,并將此事告訴你的老師或鄰居。
b.遇到綁架、劫持怎么辦?
如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制:
①遇到劫持,不要過分掙扎,以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要盡量拖延時間,記住犯罪分子的體貌特征、
②如果被蒙上眼睛,要盡量將聽到的線索默記在心里,如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等,到達藏匿地點后,要盡量了解藏匿地點的環(huán)境特點,與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機會,尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。
4、教育學(xué)生遠離暴力
(1)要有一個良好的家庭氛圍,讓孩子感受到溫暖,讓他們了解暴力是最笨的解決問題的方式。
(2)學(xué)校應(yīng)加強青少年心理健康教育和安全教育,營造好的班風(fēng)校風(fēng),多用鼓勵表揚的方式,讓暴力無處藏身。
(3)學(xué)生應(yīng)加強對自己的正確認識,不能回避自己的心理問題,不要膽小怕事,要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣,因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為,要用正氣、凜然和大義的態(tài)度,努力降低自己受到人身攻擊的概率。