??????? 板書(shū)是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)過(guò)程中，教師在黑板上不要寫(xiě)的太多，力求簡(jiǎn)單明了。學(xué)員若沒(méi)有教材，要求學(xué)員必須掌握的內(nèi)容，則可在黑板上詳寫(xiě)；學(xué)員如有教材，則可在黑板上簡(jiǎn)寫(xiě)，這樣就能在有限的時(shí)間內(nèi)講更多的內(nèi)容，并可把一些內(nèi)容講細(xì)、講透。講課過(guò)程中，力求生動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛既嚴(yán)肅又要寬松。如果上課時(shí)，教師在臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)的講課，而學(xué)員趴在桌子上睡覺(jué)，聊天。作為教師就要改變這種現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法。要針對(duì)不同層次的培訓(xùn)學(xué)員，在知識(shí)傳授的廣度和深度上要有所不同。另外要講究授課方式，利用設(shè)問(wèn)、提問(wèn)、針對(duì)性的事故案例等方法，讓學(xué)員的思維活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員聽(tīng)課的積極性，特別對(duì)事故案例，讓學(xué)員分析事故的原因及應(yīng)采取的正確預(yù)防措施，教師再做補(bǔ)充分析。講課能吸引住學(xué)員，這節(jié)課就是一次成功的授課。授課時(shí)要圖文并茂，多打比方、多舉實(shí)例，才能起到事半功倍的效果。例如講接地保護(hù)時(shí)，接地極的制作材料、尺寸、電氣設(shè)備外殼構(gòu)件與地下接地極的連接，人體觸摸帶電體設(shè)備外殼，黑板上畫(huà)個(gè)圖，既簡(jiǎn)單又明了，一目了然，從而使接地電流通過(guò)接地極流人大地，大大降低了人身觸電電流侵害的原理就容易講清楚。又如電氣開(kāi)關(guān)電纜進(jìn)出線裝置與密封圈之間的間隙、密封圈與電纜之間的間隙及檢測(cè)，防爆對(duì)密封圈和擋板的尺寸的要求，畫(huà)出圖示即直觀，又易理解。當(dāng)涉及一些較深理論時(shí)，可舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的例子，使他們便于理解和接受。又如在講工作面刮板輸送機(jī)鏈條張緊力對(duì)刮板輸送機(jī)安全運(yùn)行的關(guān)系的時(shí)候，可與自行車鏈條類比，鏈條過(guò)于松弛時(shí)易掉鏈子，鏈條過(guò)緊時(shí)會(huì)造成鏈條和齒輪的磨損及過(guò)負(fù)荷。
??????? 充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，使自己的教學(xué)內(nèi)容更加豐富圖文更加生動(dòng)；利用投影儀播放發(fā)生過(guò)的重大災(zāi)害事故案例，使學(xué)員如臨其境，認(rèn)識(shí)深刻。還可以制作課件，利用投影儀對(duì)機(jī)械電氣設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解，既節(jié)省了時(shí)間又減輕了自己的勞動(dòng)，同時(shí)又提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，課堂講解中，要不斷與學(xué)員溝通，了解學(xué)員的疑問(wèn)，且在課堂最后至少留10分鐘左右時(shí)間，以便學(xué)員有疑問(wèn)與之交流。堅(jiān)決摒棄一言堂和滿堂灌和只講理論不講實(shí)際的“填空”式的教學(xué)。
??????? 2嚴(yán)格學(xué)員管理
??????? 生產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視和支持安全培訓(xùn)工作。人們常說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。煤礦各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立安全就是效益，對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)就是提高煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的思想，不能把它當(dāng)成一句空話、假話。把職工的安全培訓(xùn)放在煤礦生產(chǎn)和發(fā)展的優(yōu)先地位，處理好生產(chǎn)與安全培訓(xùn)的關(guān)系，要把職工安全培訓(xùn)當(dāng)作發(fā)展生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)的大事來(lái)抓。要讓真正在崗的員工給予時(shí)間參加培訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕冒名頂替和培訓(xùn)“專業(yè)戶”等現(xiàn)象．有些煤礦企業(yè)對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)重視不夠，總是借口勞動(dòng)力緊張，生產(chǎn)骨干及在崗人員工作忙而不能參加培訓(xùn)，常讓傷病員、無(wú)關(guān)緊要的人員及不在崗的人員來(lái)頂替。由于不能學(xué)有所用，所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性不高，直接影響教學(xué)效果，導(dǎo)致內(nèi)因不起作用。而現(xiàn)今大多煤礦企業(yè)員工技術(shù)素質(zhì)偏低、年齡偏大，安全意識(shí)不高。真正要搞好煤礦的安全生產(chǎn)一定要讓思想覺(jué)悟高，具有一定文化水平的人員來(lái)?yè)?dān)任重要崗位和技術(shù)性較強(qiáng)的工作。對(duì)于像瓦斯檢查員、放炮員、主提升機(jī)司機(jī)、變配電工、電鉗工、防爆檢查員、綜掘司機(jī)、采煤機(jī)司機(jī)、安檢員、主要通風(fēng)機(jī)司機(jī)、空氣壓縮機(jī)司機(jī)等人員，要讓安全意識(shí)高，有一定文化的人員(初中以上文化程度)擔(dān)任，并進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)以致用，這樣外因才能通過(guò)內(nèi)因而起作用，才能達(dá)到安全技術(shù)培訓(xùn)的預(yù)期效果。
??????? 要建立鼓勵(lì)學(xué)員積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制?？荚囈]卷網(wǎng)考。在授課前，就讓學(xué)員知道，考試要閉卷，給學(xué)員在思想上有一種壓力。對(duì)考試不及格的學(xué)員必須重新培訓(xùn)。這樣就杜絕了曠課、不認(rèn)真聽(tīng)課等不良現(xiàn)象。學(xué)員如有疑問(wèn)，一定要大膽地隨時(shí)隨地與老師交流。要求學(xué)員最好能預(yù)習(xí)一下老師要講的內(nèi)容。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，滿載收獲而歸。教學(xué)工作要做到有始有終，對(duì)學(xué)習(xí)中不缺課、能認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)習(xí)好的學(xué)員要進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)員學(xué)習(xí)安全技術(shù)的積極性。同時(shí)，也是對(duì)學(xué)員遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，敬業(yè)愛(ài)崗的一種肯定，這無(wú)疑也弘揚(yáng)了一種正氣，打擊了邪氣，為學(xué)員走上工作崗位，能夠積極肯干，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按章操作都是一種正確的引導(dǎo)。
??????? 以上是我多年參與培訓(xùn)教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)，不對(duì)之處感望同仁、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
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