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小學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理自查報(bào)告及整改措施

  
評(píng)論: 更新日期:2017年06月16日

根據(jù)教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全檢查的通知》精神,我校對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理及使用、儲(chǔ)藏進(jìn)行全面檢查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
        1、沒(méi)有建立有毒有害實(shí)驗(yàn)用品的購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)用制度以及實(shí)驗(yàn)用廢棄危化品處置備案制度。
        2、實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備、重點(diǎn)部位沒(méi)有自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施,沒(méi)有泄漏檢測(cè)報(bào)警裝置。
        3、實(shí)驗(yàn)用品倉(cāng)庫(kù)通風(fēng)良好,但沒(méi)有防火防暴設(shè)施設(shè)備,也不存在定期維護(hù)。
        整改措施:
        1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理員及實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化師生對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品使用操作教育 學(xué)校組織相關(guān)教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)、規(guī)章制度和安全知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)及應(yīng)急知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。了解危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)知識(shí),掌握危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)知識(shí),提高安全管理意識(shí)和水平。實(shí)驗(yàn)教師在演示、分組試驗(yàn)前,必須先試做,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行改進(jìn)。
        2、健全管理制度
            應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理制定合理的制度,嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器使用規(guī)范,制訂《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《危險(xiǎn)品安全管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器借還賠償制度》,建立《有毒有害實(shí)驗(yàn)用品的購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)用、登記制度》以及《實(shí)驗(yàn)用廢棄?;诽幹脗浒钢贫取返戎贫?,明確要求、責(zé)任,杜絕了責(zé)任事故發(fā)生。
        3、學(xué)校制定有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品申購(gòu)計(jì)劃 根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品使用消耗情況,制定購(gòu)置計(jì)劃,及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn),進(jìn)行采購(gòu)。
        4、對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品及時(shí)驗(yàn)收、存放 要求必須兩人以上驗(yàn)收、核對(duì)、入庫(kù),并及時(shí)登記到賬冊(cè),保管好賬冊(cè)、領(lǐng)用記錄冊(cè)等。實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)危險(xiǎn)品的領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量詳細(xì)記錄,嚴(yán)格流向登記制度。有專(zhuān)柜存放危險(xiǎn)化學(xué)品,標(biāo)簽明確、清晰。
        5、力爭(zhēng)盡快安裝自動(dòng)監(jiān)控、泄漏檢測(cè)報(bào)警裝置以及防火防暴裝置。
        學(xué)?,F(xiàn)有危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)藏情況 
        硝酸   2瓶 、  2*500ml、酒精5瓶、
        全部放置在專(zhuān)門(mén)的儀器柜中,無(wú)遺失、損壞。
        通過(guò)自查,不僅進(jìn)一步明確了相關(guān)人員的職責(zé),也提高了實(shí)驗(yàn)室使用人員的操作水平和安全防范意識(shí)。在以后的工作中,要定期檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,保障師生安全。
       
        2017年9月10日
       

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