勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治工作的順利開展，離不開健康教育，應(yīng)堅(jiān)持“勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治知識教育”先行的原則。健康教育工作的成功與否，將影響勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治工作的進(jìn)行。本文通過我市近幾年職業(yè)健康教育工作的開展，就其有關(guān)工作模式進(jìn)行探討。
    1　職業(yè)健康教育工作的內(nèi)容
    職業(yè)健康教育工作的內(nèi)容主要包括對兩方面知識的傳播，一方面為涉及勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治的有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定和有關(guān)文件(簡稱勞動衛(wèi)生法律知識)；另一方面為勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治的基本知識(簡稱勞動衛(wèi)生基本知識)，并通過兩個(gè)方面內(nèi)容的教育使其信念和行為發(fā)生改變。勞動衛(wèi)生基本知識、法律知識，兩者相輔相成，互相促進(jìn)。勞動衛(wèi)生基本知識是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，勞動衛(wèi)生法律知識的教育得以更好地掌握和應(yīng)用；同時(shí)，勞動衛(wèi)生法律知識的教育又能更有力地推動勞動衛(wèi)生基本知識的教育。
    2　職業(yè)健康教育工作的形式
    2．1　普及性健康教育
    通過廣播、電視、報(bào)紙等多種形式對廣大群眾進(jìn)行廣泛性職業(yè)健康知識的健康教育。
    2．2　在廠礦進(jìn)行健康教育
    針對廠礦企業(yè)不同層次的人員進(jìn)行針對性宣傳教育。
    3　職業(yè)健康教育工作的對象
    本文所指的對象是針對廠礦企業(yè)健康教育而言，對廠礦企業(yè)不同層次的人員要進(jìn)行針對性宣傳教育。工作的對象可分為上層管理者如廠長、經(jīng)理等，中層管理者如安技人員和職防人員，基層人員主要指接害工人。
    4　職業(yè)健康教育工作的方法
    4．1　對上層管理者的職業(yè)健康教育
    對上層管理者職業(yè)健康教育工作以宣傳勞動衛(wèi)生法律知識為主，勞動衛(wèi)生基本知識為輔。其目的是使上層管理者在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營的同時(shí)兼顧勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治工作，并必須以法辦事，努力使作業(yè)環(huán)境有害因素濃(強(qiáng))度控制在國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，保護(hù)好工人的身體健康；同時(shí)使其認(rèn)識到勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治工作的重要性和必要性，并體會到保護(hù)好工人的身體健康也就是使該單位的人力資源和財(cái)力資源得到了有效保護(hù)。例如，我市某化學(xué)纖維廠，由于以前廠領(lǐng)導(dǎo)對勞動衛(wèi)生工作缺乏重視，車間二硫化碳污染嚴(yán)重，中毒事件時(shí)有發(fā)生，工人工作情緒極不穩(wěn)定。近年來，通過職業(yè)健康教育工作的不斷深入，廠領(lǐng)導(dǎo)對勞動衛(wèi)生工作非常重視，車間環(huán)境不斷改進(jìn)，車間二硫化碳濃度基本上控制在國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，并定期對工人進(jìn)行職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)，現(xiàn)在急性中毒事故幾乎為零，慢性中毒發(fā)病率逐年下降，工人的工作情緒也有所提高。
    4．2　對中層管理者的職業(yè)健康教育
    廠礦中層管理者即安技人員和職防人員，是勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治工作在本單位的執(zhí)行者和落實(shí)者。鑒于此類人員的雙重特點(diǎn)，應(yīng)該把他們作為職業(yè)健康教育工作的重點(diǎn)，無論是勞動衛(wèi)生法律知識，還是勞動衛(wèi)生基本知識都應(yīng)掌握。以前職防所工作人員下廠先到廠礦聯(lián)系，安排監(jiān)督監(jiān)測和職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)工作，廠礦安技人員或職防人員征得廠礦領(lǐng)導(dǎo)同意，然后進(jìn)行本單位的監(jiān)督監(jiān)測和職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)工作。近年來，通過加強(qiáng)職業(yè)健康教育工作，特別是對廠礦安技人員和職防人員的教育，職防所工作人員下廠的工作改為由廠礦安技人員或職防人員根據(jù)本單位生產(chǎn)計(jì)劃，主動與職防所聯(lián)系，進(jìn)行本單位的監(jiān)督監(jiān)測和職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)工作?，F(xiàn)行的工作程序改變了過去一段時(shí)間內(nèi)無勞動衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)工作，一段時(shí)間內(nèi)多個(gè)廠礦同時(shí)進(jìn)行勞動衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)等工作被動局面，提高了工作質(zhì)量。
    4．3　對基層人員的職業(yè)健康教育
    工人是社會財(cái)富的創(chuàng)造者，同時(shí)也是作業(yè)環(huán)境中有害因素的直接受害者。勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治工作的目的就是保護(hù)好工人的身體健康，使其在一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境下工作，對此類人員的職業(yè)健康教育，應(yīng)以增強(qiáng)其自我防護(hù)能力，提高其衛(wèi)生素質(zhì)為目的，使其對有害因素有一個(gè)正確的認(rèn)識，當(dāng)自身的健康權(quán)力受到侵害時(shí)，能夠通過法律途徑來捍衛(wèi)。所以，對此類人員的職業(yè)健康教育，應(yīng)以宣傳勞動衛(wèi)生基本知識為主，勞動衛(wèi)生法律知識為輔。已往由于對此類人員的教育力度不夠，工人對勞動衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測、職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)工作的重要性缺乏認(rèn)識，認(rèn)為監(jiān)測不監(jiān)測、體檢不體檢一個(gè)樣。近幾年通過對工人加強(qiáng)職業(yè)健康教育，使工人由被動或近于強(qiáng)迫接受職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)和配戴防護(hù)用品，到積極主動接受職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)和配戴防護(hù)用品，并不斷有工人到職防所咨詢有關(guān)勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防護(hù)知識。我市某廠由于工人衛(wèi)生素質(zhì)的提高，已將勞動衛(wèi)生工作列入了每年職工代表大會的議程。
    5　小結(jié)
    宣教工作的目的就是搞好勞動衛(wèi)生與職業(yè)病防治工作，本文提出了針對不同階層人員進(jìn)行具有針對性宣傳教育的職業(yè)健康教育工作模式。通過近年來的工作實(shí)踐，使我市大多廠礦已由原來被動接受勞動衛(wèi)生工作變?yōu)橹鲃舆M(jìn)行勞動衛(wèi)生工作，效果較為明顯。