??? 三、加強安全思想宣傳教育要從“細”上找漏洞
??? 安全教育工作的先進性和廣泛性要求我們在具體工作中，要及時研究和回答企業(yè)生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答安全工作中企業(yè)和職工群眾共同關(guān)心的實際問題。要善于抓住熱點，攻克難點，捕捉亮點，使職工群眾通過接受教育而動之以情，曉之以理，感受到他們的主人翁地位，認(rèn)識到他們既是安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，也是安全生產(chǎn)的責(zé)任者，使他們在生產(chǎn)中旗幟鮮明地維護企業(yè)安全第一的原則。眾多單位在安全思想宣傳教育中已做了大量的工作，但為什么還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就要求有關(guān)部門要進一步查找在安全思想宣傳教育中存在的漏洞。事故的根源在“三違”，“三違”是安全的大敵，“三違”不除，礦無寧日。要杜絕事故的發(fā)生，首先從職工思想上杜絕“三違”。職工違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律的深層次心理因素是：僥幸、麻痹、強蠻、懶惰“四大禍”。根除“四大禍”，就需要加大安全宣傳教育的工作力度，通過強大的、細密的宣傳輿論攻勢，使職工不論在地面或井下、工作或休息、礦上或家里，都能夠接受到安全宣傳教育，不論在何時何地，使他們大腦里面除了安全還是安全，真正認(rèn)識到違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人，切實做到一舉一動，規(guī)章至尊，從而確保安全生產(chǎn)。
??? 四、加強安全思想宣傳教育要從“實”上做文章
??? 從“實”上做文章，就是要做到實事求是，注重效果，從實踐中獲取真知，在真知中取得效果。上級下達的政策規(guī)定，各單位在執(zhí)行過程中必須結(jié)合本單位實際，制定出切實可行的細則，有的放矢，才能貫徹好，落實對，出成效，而不能脫離實際，腦子一熱，突發(fā)奇想，結(jié)果只能是白費大量的精力。要講求安全教育工作的“效益性”，講求投入與產(chǎn)出，爭取事半功倍，避免徒勞無功。要充分認(rèn)識職工群眾是安全生產(chǎn)工作的主體，樹立“從群眾中來，到群眾中去”的群眾觀點，堅決反對表面上熱熱鬧鬧，實際上毫無作用的形式主義，抵制走形式、走過場、雷聲大雨點小的假、大、空行為。要從實際出發(fā)，采取多種形式，增加教育的針對性。如，開展寓教于樂的知識競賽、演講比賽；針對不同人群、不同工種組織學(xué)習(xí)教育，盯死不放心地方、不放心人。特別對一些文化水平較低、技術(shù)素質(zhì)偏低、習(xí)慣性“三違”的人群，應(yīng)因地制宜、因人制宜、因事制宜，加大教育力度，全面提高他們的思想素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)。加強安全教育，筑牢思想上的安全防線，是“安全生產(chǎn)”的第一道工序。只有筑起一道牢固的安全思想防線，才能杜絕各類安全事故的發(fā)生，才能構(gòu)建和諧礦區(qū)。