學(xué)校是相對人群比較密集的地方，特別是在上下課、集體活動或其他突發(fā)情況下，容易在教室、樓梯等處發(fā)生踩踏事故，校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故的原因主要有以下幾種。
        學(xué)生集中的時間點(diǎn)。校園踩踏事故高發(fā)時間點(diǎn)為上下課、晚自習(xí)、就餐或其他集體活動時，學(xué)生較為集中且心情急切，集體上下樓梯時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步而導(dǎo)致踩踏。
        學(xué)生情緒出現(xiàn)異常。學(xué)生因過于激動、興奮、憤怒等而出現(xiàn)躁動，易發(fā)生踩踏?；蛞蚝闷嫘尿?qū)使，有意靠近人群密集處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導(dǎo)致踩踏。
        打鬧、惡作劇等。在上下樓梯時，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推搡、突然停留和開玩笑等，特別在樓梯拐角處，有上述情況時，更容易發(fā)生踩踏事故。
        突發(fā)情況。有突發(fā)情況使學(xué)生受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲及其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織、無目的的逃生中，相互擁擠而發(fā)生踩踏。
        設(shè)備設(shè)施缺陷。學(xué)校的設(shè)備設(shè)施因素包括通道狹窄、樓梯（特別是樓梯拐角處）不能滿足學(xué)生集中上下的需要；建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。
        身處擁擠人群如何應(yīng)對
        在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
        已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，以免被推倒。要聽從指揮，同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。
        當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好防護(hù)措施。此時腳下要敏捷些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事故的誘發(fā)因素。上下樓的學(xué)生應(yīng)該避免到擁擠的人群中央，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
        發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒，要及時停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，防止傷害擴(kuò)大。若自己不慎被人群推倒，要設(shè)法靠近墻壁，面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
        發(fā)生踩踏事件時，學(xué)校要利用一切有效手段快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員，讓學(xué)生盡快疏散到安全地點(diǎn)，禁止無關(guān)人員滯留現(xiàn)場，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發(fā)生事故。
        文明禮讓防擁擠踩踏
        學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生上下樓梯相互禮讓，有序右行，不沖撞，不滑行，不擁堵，自覺遵守樓梯安全制度。愛護(hù)樓梯間設(shè)置的指示、警示標(biāo)志，安全指示燈等，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即報(bào)告。
        加強(qiáng)安全管理，嚴(yán)禁學(xué)生在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧，搞惡作劇。在上操、集合，下早、晚自習(xí)時，安排學(xué)生分年級、分班級、分樓層、分時間依次上下樓梯，前后班級保持一定距離，遵守秩序，確保安全。
        學(xué)校要提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)情況的處置能力。晚自習(xí)若遇停電，有蠟燭則點(diǎn)亮蠟燭，無蠟燭時，要在各自的座位上等候來電，不要叫喊、哄鬧，更不要蜂擁離開教室。晚上上下自習(xí)，若正值集體行走在樓梯中停電時，有照明工具的應(yīng)及時拿出照明，并向前后同學(xué)招呼，放慢速度，注意安全。盡可能靠近樓梯扶手，扶著扶手上下，切勿推促、擁擠。尚未踏上樓梯的，不要急于踏上，避開人流高峰后再上下樓梯。
        針對校園發(fā)生的踩踏事故，除學(xué)校采取相應(yīng)措施主動防范外，還應(yīng)加強(qiáng)安全教育宣傳、安全演練等提高學(xué)生的安全意識，從而避免踩踏事故及其他校園悲劇的發(fā)生。