本文作者從事中學(xué)教育12年，期間擔(dān)任班主任多年，積累了一些中學(xué)生安全教育和管理的經(jīng)驗(yàn)。撰寫此文，旨在引起教育者、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)中學(xué)生安全的關(guān)注、重視和支持，在確保學(xué)生安全健康的前提下，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才。

分清冒險(xiǎn)等級(jí)系數(shù)，強(qiáng)化安全教育引導(dǎo)

為了衡量人類活動(dòng)的危險(xiǎn)程度，社會(huì)行為學(xué)家把冒險(xiǎn)行為分成六個(gè)等級(jí)，稱為“冒險(xiǎn)系數(shù)”即：絕對(duì)沒有危險(xiǎn)的活動(dòng)稱為0級(jí)；危險(xiǎn)占二成，安全占七八成的活動(dòng)是一級(jí)；危險(xiǎn)、安全各占一半的活動(dòng)是三級(jí)；依此類推，最高六級(jí)，是絕對(duì)危險(xiǎn)的。因此，在中學(xué)生的教育和管理過程中，要正確對(duì)待學(xué)生的冒險(xiǎn)行為，及時(shí)地加以引導(dǎo)。具體做法是：首先要讓學(xué)生了解，有些活動(dòng)是小冒險(xiǎn)，有大人指導(dǎo)，玩玩可以；有些則是大冒險(xiǎn)，現(xiàn)在絕對(duì)不能鬧著玩，但將來可參加；其次要告訴學(xué)生，冒險(xiǎn)分理智和盲目?jī)煞N。理智的冒險(xiǎn)是有益的探索；盲目的冒險(xiǎn)是拿自己的生命開玩笑；第三，要教育、引導(dǎo)學(xué)生先搞好學(xué)習(xí)，練好身體，培養(yǎng)良好的心理和思想素質(zhì)，不斷提高自身的綜合技能，這樣，才能應(yīng)對(duì)更大的風(fēng)險(xiǎn)。

完善自我行為評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生安全意識(shí)

“學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系的建立和完善”是加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育和管理的重要措施。這個(gè)體系主要分三個(gè)層次：每天學(xué)生從遵章守紀(jì)、行為安全、值班值日、學(xué)習(xí)進(jìn)步、為班爭(zhēng)光等九個(gè)方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在班級(jí)學(xué)生行為自我評(píng)價(jià)表上打“正”字，每個(gè)正字可得5分，定期對(duì)得分在前者給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；班干部主持對(duì)全體學(xué)生定期進(jìn)行百分制考核，主要考核學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、勞動(dòng)、衛(wèi)生、社團(tuán)活動(dòng)等方面，力求綜合考評(píng)，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；班主任在此基礎(chǔ)上做到全程監(jiān)督，確保公開公正公平，并及時(shí)將有關(guān)情況向任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)通報(bào)，協(xié)調(diào)各方面的力量來共同規(guī)范學(xué)生行為，確保學(xué)生在教學(xué)和各類活動(dòng)中不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害。

實(shí)行民主管理，提高安全防護(hù)技能

山東省濟(jì)南市團(tuán)市委等部門曾聯(lián)合對(duì)12所中、小學(xué)的2000名中小學(xué)生進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果令人震驚。面對(duì)意外傷害，相當(dāng)一部分的學(xué)生自我保護(hù)答卷“不及格”。在被問到洪水來了怎么辦時(shí)，50%的人回答：有人來救時(shí)，要死死地抓住對(duì)方的手，近20%的人則選擇了兩人緊緊地抱在一起抵御洪水；如果發(fā)生地震，107認(rèn)為逃生的最好辦法是跳樓。187個(gè)孩子認(rèn)為要馬上乘電梯跑；若壞人竄入家中，45個(gè)孩子表示聽之任之，11.2%的孩子表示要堅(jiān)決保護(hù)錢財(cái)不被搶去。這些都提醒我們的教育工作者和廣大家長(zhǎng)，一定要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)和教育。否則，“狼”真來了，孩子們?cè)趺崔k？筆者總結(jié)出另一條學(xué)生安全教育和管理的經(jīng)驗(yàn)就是：在班主任的直接參與和指導(dǎo)下，每周由班長(zhǎng)主持召開班級(jí)民主生活會(huì)，在會(huì)上向全體學(xué)生通報(bào)學(xué)生的一周表現(xiàn)情況，表揚(yáng)安全意識(shí)強(qiáng)，自我防范做得好的同學(xué)，對(duì)存在的不安全行為、隱患和不良傾向提出嚴(yán)肅批評(píng)。同時(shí)，同學(xué)們?cè)跁?huì)上可開展批評(píng)和自我批評(píng)，共同商討、制定有效措施消除不安全隱患。如根據(jù)同學(xué)們的建議，在一次班民主生活會(huì)上，開展了“找身邊的隱患”主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谝惶谜n的時(shí)間內(nèi)，找出了自己學(xué)習(xí)、生活過程中可能會(huì)出現(xiàn)的不安全隱患和行為近百條，包括交通安全、日常行為規(guī)范、飲食、旅游、體育競(jìng)賽等。更加寶貴的是學(xué)生們還在找出隱患行為的表現(xiàn)后，提出了防范的措施。同時(shí)，常常利用班會(huì)，組織學(xué)生開展地震、火災(zāi)、洪災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)難發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和自我救護(hù)模擬演練，以全面提高學(xué)生的防災(zāi)自救能力，最大限度地減少損失。

加強(qiáng)橫向聯(lián)系，確保全面安全

班主任要和任課教師密切配合，共同做好學(xué)生的安全教育和管理工作。如體育教師要向?qū)W生講清體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和各類競(jìng)賽中受到意外的傷害；物理、化學(xué)教師要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，在教師的幫助和指導(dǎo)下做好各類教學(xué)試驗(yàn)課。班主任教師還要做個(gè)有心人，如在組織郊游等野外和長(zhǎng)途旅游活動(dòng)時(shí)，要注意和其他教師一起來管理好學(xué)生，防止發(fā)生意外；在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，要盡可能及時(shí)地為學(xué)生提供天氣預(yù)報(bào)等資料，提醒學(xué)生注意保暖，防止生病，影響上課；在惡劣天氣到來前夕，提醒學(xué)生尤其是路途較遠(yuǎn)的學(xué)生注意交通安全，早出門一刻鐘，從從容容地上學(xué)，冬天干萬不可貪睡懶覺，上學(xué)時(shí)丟三拉四，騎車橫沖直撞。對(duì)發(fā)現(xiàn)的不安全行為，要立即制止，并和學(xué)生說清原因。同時(shí)，在班會(huì)上，舉一反三，擴(kuò)大了宣傳教育效果......
中學(xué)生的安全教育是--個(gè)系統(tǒng)工程，需要領(lǐng)導(dǎo)和全體教師、廣大家長(zhǎng)及學(xué)生的密切配合，齊心協(xié)力，這樣，當(dāng)意外事故發(fā)生時(shí)，才有可能把損失減少到最低程度。