的房屋一旦著火,火勢蔓延的速度是比較快的,起火后15分鐘燃燒面積可以達到215平方米左右,這類房屋一旦起火后很容易坍塌,因此當磚木結(jié)構(gòu)的房屋著火時,應(yīng)盡快撤到屋外。
鉆進頂層水箱避險
某市一幢10層樓在凌晨發(fā)生火災(zāi),火是從5層燒起來的,5層以上的住戶難以向下疏散,不少人家只好慌亂地奔向屋頂,由于濃煙和熱氣流陣陣卷來,屋頂上的人員忍受不了。這時有人發(fā)現(xiàn)屋頂水箱雖然有水但不很滿,就鉆進水箱內(nèi)藏身。就這樣,有十幾個人把身體浸在水中,僅頭部露出水面,竟然沒有再遭受煙和熱氣流的襲擊,直到火被撲滅。
回到房中找生路
一戶三口之家,半夜里突然聽到“起火了”的呼叫聲,他們立即起床,打開房門一看,走廊里濃煙滾滾,想從樓梯跑出去已不可能,情況十分危急。爸爸很冷靜,果斷回到房內(nèi),緊閉房門,隨即用水澆濕床上的被褥、毛毯和家具,用濕被單堵嚴門縫防止煙氣竄進來,然后躲到衛(wèi)生間,把窗打開一條縫,既控制煙氣進入,又能呼吸新鮮空氣。就這樣,一家三口在衛(wèi)生間里呆了1個多小時,直到大火被撲滅。
3、在學校遇到火災(zāi)怎么辦
不要慌亂擁擠、盲目外逃,要在老師的帶領(lǐng)下有組織地疏散。
——沿疏散通道朝樓下跑。如果人員所在樓層以下的樓梯已經(jīng)被煙火封阻,應(yīng)當根據(jù)具體情況決定逃生方式。當有通向屋頂?shù)耐ǖ狼译x屋頂較近時,可以跑到屋頂,等待救援;當離屋頂較遠或無法通向屋頂時,可躲到可燃物少、受煙火威脅較小、有新鮮空氣的房間,將該房間朝向煙火一面的所有門窗關(guān)閉,用濕布堵塞孔洞縫隙,并向門窗澆水冷卻,等待救援。
——可以打破樓梯間的窗戶玻璃,向外高聲呼救,讓救援人員知道你的確切位置,以便營救。
——如果教室在2層,可以在老師的保擴下,用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
逃生過程中謹防煙霧中毒:
——如果樓道被煙火封死,應(yīng)該立即關(guān)閉教室門和室內(nèi)通風孔,防止進煙。
——用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入毒氣,并采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區(qū)。
——平房學??梢詮臎]有火情的窗戶向外逃生。
——離開教室后,探明著火方位,朝逆風方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
撤離火場時動作要迅速,果斷:
——平房著火后容易坍塌,大家應(yīng)盡快從教室內(nèi)撤離。
——不要收拾書包等物品,以免耽誤逃生時間。
在室外或操場活動時,看見火情要報警:
——高聲呼喊“著火了,著火了”,讓大人們?nèi)ゾ然稹?BR /> ——快速報告老師采取措施。
——迅速撥打火警電話:“119”。
在老師指揮下行動:
——不要前去救火。
——要遠離著火區(qū)域,要往上風方向撤離。
——千萬不要回教室取書包等物。
遇到火情不慌亂,一切行動聽從老師指揮,采用正確的方法逃生。同學之間要互相照顧,大同學要照顧年小體弱的同學,幫助殘疾同學。
找一條求生之路
某地一臨時工棚起火,因為在深夜,又是可燃建筑,人們驚醒后發(fā)現(xiàn)火勢已很猛烈,紛紛向出口沖去。其中一名瘦弱的小個子,看到此情況,想到憑自己的身體條件肯定擠不過別人,但這樣呆著是會被燒死的。他記起工棚墻邊有幾處破口,便迅速沿墻邊爬去。當他摸到一個較大的缺口時,就狠勁挖大缺口,終于從缺口處鉆了出去。事后發(fā)現(xiàn),那個平常進出的出口處被燒死的有數(shù)十人之多。
麥加女子中學大火
2002年3月11日上午8時,沙特阿拉伯麥加市第31女子中學發(fā)生火災(zāi),14名學生死亡,50名學生受傷。14名遇難學生中,9人來自沙特,另有5人來自也門、尼日利亞、埃及和乍得。
火災(zāi)原因:著火的部位是學校鍋爐房,雖然最初火勢不大,但因鍋爐房與教室毗連,著火時,濃煙和火焰很快竄入教室,受驚的學生擁擠著爭相逃出,由于教室的門太窄,通道也狹窄,影響安全疏散,一些學生逃離時被擠倒在地,被踩死或踩傷,釀成了一場悲劇。
教訓:這所學校平時沒有對這些女中學生進行防火教育和應(yīng)急疏散的演練。
4、在公共場所遇到火災(zāi)怎么辦
影劇院、商場、展覽館等是人員聚集的場所,它們的一個共同特點是人員密集,流動性大。這些地方一旦發(fā)生火災(zāi),往往會造成群死群傷事故。在人員聚集場所,火災(zāi)初期的現(xiàn)場常常是充滿濃煙,人們由于缺乏逃生和自救能力,往往驚慌失措、暈頭轉(zhuǎn)向;缺氧,使受害者呼吸困難,反應(yīng)遲鈍;毒氣,使受害者中毒或神經(jīng)系統(tǒng)麻痹而失去理智;熱氣流和高溫使受害者無所適從,感到大難臨頭,驚慌失措,爭相逃命,互相擁擠踐踏。
為了防火安全,你要記住以下幾點:
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