幼兒園班級(jí)一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機(jī)滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中。教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。通過教育活動(dòng)，使幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以自己獨(dú)特的方式，注意生活中的不安全因素，明白如何防火、防騙、防中毒，如何在意外發(fā)生時(shí)采取緊急自護(hù)自救措施。同時(shí)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒安全教育活動(dòng)。各班通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長(zhǎng)配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康。

     1、晨檢必檢，消除隱患
     幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢，我園制定的具體要求之一便是檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常。我們通過檢查、觀察，經(jīng)常會(huì)從幼兒處發(fā)現(xiàn)如：小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險(xiǎn)物品，這些危險(xiǎn)物品所帶來的危險(xiǎn)程度可想而知，因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除危險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。

     2、戶外活動(dòng)，全面觀察
     戶外活動(dòng)是幼兒最喜歡的，但卻是教師們最擔(dān)心的環(huán)節(jié)，許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí)，常常忘乎所以，大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會(huì)有輕者擦傷，重者磕傷的事情，因此，既要讓孩子們玩的快樂，也要讓孩子們玩的安全成了這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)如何指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀察全面，照顧細(xì)微，提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免安全事故的發(fā)生。

     3、服藥安全，不容忽視
     藥品的管理、進(jìn)服也是一項(xiàng)細(xì)致工作，如果吃錯(cuò)藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長(zhǎng)須用紙包好，注明幼兒班級(jí)姓名，服藥時(shí)間，服藥劑量，家長(zhǎng)簽名，同時(shí)在晨檢本家長(zhǎng)簽名一欄簽上家長(zhǎng)姓名。這樣要求的好處一是不易服錯(cuò)藥，服多藥，二是易保管，責(zé)任清。幼兒所帶藥品有藥箱存放，專人送服，能有效保證幼兒的服藥安全。

      4、安全教育，必不可少
    （1）讓孩子盡可能早地記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，怎樣撥打緊急呼救電話。
    （2）孩子一個(gè)人留在家里時(shí)，如有陌生人來訪，不要私自開門。
    （3）濕手不要去摸電器的開關(guān)、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進(jìn)插座，以免觸電。
    （4）在家中不要攀緣登高，更不要在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。
    （5）清潔用品或殺蟲劑不可拿來噴著玩，捉迷藏時(shí)不要躲在柜子、箱子里。
    （6）告誡孩子不可開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火；教會(huì)孩子一旦發(fā)生火災(zāi)，怎樣迅速逃離。
    （7）大人不在家時(shí)，不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推、拉、打、跳，隨意開啟熱水龍頭。
    （8）不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要把繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸入氣管。       
    （9）告訴孩子吃任何東西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要注意吃東西時(shí)不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。
    （10）讓孩子學(xué)會(huì)愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

     由此可見，班級(jí)安全工作是幼兒身心健康發(fā)展的根本，每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，孩子的快樂就是家庭的快樂，孩子的不幸就是家庭的不幸。所以，做為班級(jí)教師的我們深知重任在肩，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。