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家長的教育誤區(qū)

  
評論: 更新日期:2008年10月30日

  現(xiàn)在父母越來越重視早期教育,很早就教孩子認字、數(shù)數(shù)、背唐詩,甚至有些家長在孩子三四歲時就將孩子送往少兒英語學(xué)習(xí)班去學(xué)英語!早期教育的確值得重視,但是,許多家長由于不懂科學(xué)的教育方法,只重視知識的灌輸,忽視孩子能力的培養(yǎng)、個性的發(fā)展,這種填鴨式教育的結(jié)果是讓孩子變成了撐得飽飽的呆鴨子!尤為嚴重的事,這種方法讓孩子很小就覺得“讀書是一件枯燥無味的苦差事”而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感!

  在做家長工作時我們發(fā)現(xiàn),家長在家庭教育方面主要存在以下誤區(qū):1.把幼兒教育等同于幼兒園教育,不重視幼兒的家庭教育,認為教育孩子是幼兒園的事;2.“望子成龍”是家長們的普遍心態(tài),一味追求智力開發(fā),過早地進行各種知識技能訓(xùn)練,做出違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的決策,致使許多孩子小小年紀就背了沉重的學(xué)習(xí)包袱。家長們不懂得非智力因素對幼兒發(fā)展的重要性,忽視了幼兒獨立意識、良好情緒情感、良好品德素質(zhì)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),造成孩子心理不健康;3.教育方法不當(dāng)?;蜻^分溺愛與保護,或過分嚴厲經(jīng)常打罵,這種家教誤區(qū)的存在使幼兒園教育與家庭教育產(chǎn)生了矛盾,幼兒在家在園表現(xiàn)不一致;家教效果抵消幼兒園教育效果等現(xiàn)象。做為幼兒教育機構(gòu)我們有義務(wù)、有責(zé)任向家長宣傳先進的教育思想和科學(xué)的教養(yǎng)方法,幫助家長建立全新的教育觀念,使家庭和幼兒園形成合力,促進幼兒全面發(fā)展。

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