安全工作只有常抓不懈，扎扎實實的抓，認(rèn)真吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從點點滴滴做起，才能取得很好的效果，才能成為每個員工的自覺行動，鉆井總公司的大發(fā)展離不開安全，有了安全就有了好的效益，各項工作就會取得更大的成績。

　　一、要從根本上激勵員工重視安全與健康。

　　1．在器材管理部門工作，要想從根本上提高安全系數(shù)，就要建立一個全面的安全文化氛圍，每位職工不僅要對自身的安全有責(zé)任感，而且對同伴的安全也要有責(zé)任感，企業(yè)要積極支持職工承擔(dān)這種責(zé)任；每個人在組織中都有恰當(dāng)?shù)臓顟B(tài)（如自尊、團體歸屬、自我控制等）來積極關(guān)心同事的安全；組織的正式管理系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)者的非正式管理表現(xiàn)，能夠激勵和增強員工的這種積極關(guān)心他人安全的行為，在企業(yè)內(nèi)形成人人講安全、人人管安全，一個自上而下的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

　　2．對企業(yè)事故案例加倍重視，分析防范工作要落實。提起安全，人們都知道它的重要性，但聽到的一系列重特大事故卻令人痛心，一個個鮮活的生命剎那間化為烏有，給自己、國家、企業(yè)帶來巨大損失。靜下心來想一想有以下幾點原因。一是責(zé)任心。有的人由于養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣，做事馬虎大意，安排一項任務(wù)給他，沒能盡職盡責(zé)，隨隨便便交差了事，難免埋下安全隱患，危害不小。輕者損毀設(shè)備，重者人命關(guān)天。二是僥幸心理。有的人出于圖省事，怕麻煩，心想，這么簡單的工作，干活時小心一點不就行了，不會出事的。然而，他們卻忽略了一個重要方面：人畢竟是人，不可能一切按程序來，并且程序也有出錯的時候。再加上人在工作過程中很多時候有許多變數(shù)和不確定的因素。一旦出現(xiàn)新情況，人就無法想到方方面面，更何況人在專心致志時，很容易顧此失彼，這樣事故就發(fā)生了。三是認(rèn)識有限。個人的認(rèn)識存在很大的局限性。由于這許許多多的局限性，導(dǎo)致了認(rèn)識的差異，這也給安全工作埋下了許多隱患。四是惰性。誰都怕麻煩，都想多一事不如少一事，工作不到位，簡單地工作，不動腦筋的工作，從而忽略了許多環(huán)節(jié)，埋下了許許多多安全隱患。五是管理。有時由于存在著干多干少干好干壞一個樣，也滋生了許多懶漢。以上幾點種原因是屢見不鮮安全事故的癥結(jié)所在。

　　3．作為企業(yè)，從企業(yè)文化建設(shè)到各種精神的倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，層層設(shè)防都是為了保障安全，提高員工的認(rèn)識，更新人們的觀念。所以，更新觀念，提高安全意識，不斷改善人們的行為習(xí)慣，是安全生產(chǎn)的保障。安全是職工最大的幸福、安全是職工最大的福利、安全是職工最大的祥和，保障職工的身心健康，保證員工高高興興上班來、平平安安下班去。

　　4．安全是一種文化、一門科學(xué)、一門管理藝術(shù)，安全更是最大的經(jīng)濟效益，安全是關(guān)系到人的身心健康、生命、財產(chǎn)，是一種倫理道德。安全是什么？有人說安全是老人開心的笑聲，有人說安全是孩子快樂的童年。有人說安全是妻子深情的目光，有人說安全是母親熱切的企盼……這些比喻都是不錯的。

　　二、重視班組安全日?；顒哟嬖诘膯栴}。

　　班組開展安全日活動就是安全工作走群眾路線的具體體現(xiàn)形式之一，石油行業(yè)歷來頒布執(zhí)行的各種安全規(guī)定中對此都有明確要求。但從各基層單位落實的情況看，效果并不十分理想，主要存在以下問題。

　　1．對安全日活動的特點認(rèn)識不足。安全日活動是班組例行工作之一，它在班組的安全管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用?；鶎痈刹亢吐毠そ徽勚?，發(fā)現(xiàn)他們對同樣是班組例行工作的班前會和班后會的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于安全日活動。究其原因，其普遍的說法是：結(jié)合每天的各項具體工作在班前會上交代必要的安全要求，在班后會上小結(jié)當(dāng)天的安全工作是最直接、最實用的安全管理體現(xiàn)形式，而安全日活動純粹是為了方便上級領(lǐng)導(dǎo)檢查班組安全管理工作的一種形式而已，并不能在工作中發(fā)揮多少積極的作用。

　　2．對安全日活動的內(nèi)容要求理解不夠。部分基層領(lǐng)導(dǎo)對引導(dǎo)班組結(jié)合自身實際不夠，過分強調(diào)學(xué)習(xí)各種上級指示和領(lǐng)導(dǎo)講話的重要性，而忽視了強調(diào)和檢查班組利用安全日活動提高安全意識、學(xué)習(xí)安全技術(shù)的必要性；上級領(lǐng)導(dǎo)到班組檢查工作時也多是重點檢查對某次會議和某位領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)情況，這樣就對班組安全日活動產(chǎn)生了誤導(dǎo)，使得安全日活動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、讀文件等成了唯一“必修課”，而真正能夠結(jié)合班組實際的內(nèi)容卻很少，甚至在班組已經(jīng)發(fā)生了不安全情況并造成了后果的情況下，開展安全日活動時也不分析、不記錄。久而久之，不僅班員感到厭煩，就是班組長也覺得空洞、乏味。

　　3．安全日活動方式單調(diào)。安全日活動由于準(zhǔn)備不充分、資料不全以及班組長與班組安全員協(xié)調(diào)不夠等原因，本應(yīng)是互動性極強的活動，變成了班組長或安全員唱的獨角戲，班組成員由于不能直接或間接地從活動中吸取到對自己有用的知識，參與意識大打折扣。極少數(shù)班組還出現(xiàn)平時根本不按要求組織開展安全日活動，但為了應(yīng)付上級檢查，僅由班組安全員做假記錄欺騙領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象，使安全日活動完全失去了意義。

　　三、要改變班組安全日常活動存在的問題，真正將班組安全日活動落到實處，要改變現(xiàn)狀，使安全日活動真正落在實處，就應(yīng)從以下幾方面下功夫：

　　1．首先必須讓干部、職工對安全日活動的特點有較清醒的認(rèn)識。安全日活動區(qū)別于班前會和班后會的最大特點是其活動要求的廣泛性和階段性。它在時效性方面雖然不如班前會、班后會，但它在增強職工安全意識、灌輸安全要求、傳授安全知識等方面與班前會、班后會并不矛盾，并且由于活動時間的相對充裕，決定了其在學(xué)習(xí)安全技術(shù)、分析原因、舉一反三和吸取教訓(xùn)等方面，比班前會和班后會更能詳細(xì)透徹，也更能取得積極效果。

　　其次，班前會、班后會主要是針對當(dāng)日具體工作來提出安全要求，也就是說它們是屬于一種短期的安全管理形式，而安全日活動除分析、講評一周的安全工作外，還要結(jié)合班組中、長期安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)開展活動，所以較之班前會和班后會的內(nèi)容更廣泛。正確理解安全日活動與班前會、班后會間的互補關(guān)系，把握好各自的主要特點，是開展好安全日活動的基本前提。

　　2.利用安全日活動學(xué)習(xí)固然重要，但最主要的還是要與班組的實際緊密結(jié)合起來。按照《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》的要求，基層干部應(yīng)參加并檢查班組安全日活動情況。這不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部深入班組掌握職工安全思想動態(tài)的要求，而且通過這樣的行動，在表明對安全日活動重視的同時，也是對班組正常開展安全日活動的督促，并且還是傾聽職工對安全工作的呼聲，傳達領(lǐng)導(dǎo)對安全工作要求的重要途徑。

　　3.安全日活動除了講評本周安全情況，結(jié)合下周工作安排提出安全要求外，還可以包括許多內(nèi)容，如討論班組某項具體工作的危險點并制訂預(yù)防措施(不斷的積累后就可以成為班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的指導(dǎo)書)；組織安全作業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)；抽查班員安全作業(yè)技能；學(xué)習(xí)安全管理知識等。

　　4．安全日活動是一項群眾性的活動，能否調(diào)動全員參與意識直接關(guān)系到活動的成敗。班組長、班組安全員作為活動的直接組織者，除通過學(xué)習(xí)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平外，還應(yīng)在活動前加強溝通，確定活動主題并作好相應(yīng)的準(zhǔn)備。