安全教育每周一課教案紙
2008年3月 17 日
課 題 |
防流感 保健康 ——如何預防流感主題班會 | ||||||
教學目的 |
1、讓學生認識到講衛(wèi)生的好處 2、讓學生了解什么是流感 3、讓學生學會如何預防流感 | ||||||
教學重點 |
如何預防流感 | ||||||
教學難點 |
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預防方法 | ||||||
教學方法 |
講述 、討論法 |
教具 |
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布置作業(yè) |
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教 學 過 程 和 時 間 分 配 | |||||||
項目 |
復習舊課、導入新課 |
講授新課 |
課堂討論 |
小結 | |||
時間 |
2分鐘 |
28 分鐘 |
10分鐘 |
5分鐘 | |||
備注 |
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教案紙(B)
教 育 內(nèi) 容 |
題目: 人人講衛(wèi)生,預防流感 課題導入(2分鐘) 3月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一,學校是人群高密集場所,且學生是抵抗力較弱的群體,因此,流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學們要做好預防的措施。 講授新課(28分鐘) 一、 關于流感的事例通報(2分鐘) 1、 香港因流感而停課 香港有關部門公布,截止 2、 深圳發(fā)現(xiàn)9宗局部爆發(fā)的流感疫情 深圳發(fā)現(xiàn)的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感,尚未出現(xiàn)人員因流感死亡。 二、 從事例中引導學生認識什么是流感?(3分鐘) 流感全稱為流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。 三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢?(7分鐘) 流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時講的感冒,多是指普通感冒,俗稱“傷風”,其特征是:病因復雜多樣,包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等,都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起,所以有些人一段時間內(nèi)可以反復多次患感冒,但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復患流感。 在癥狀方面,流感常表現(xiàn)為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,而普通感冒癥狀輕微,多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。 普通感冒的病原多達百余種,無法控制疫苗進行特異性的預防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,注射相應的疫苗得到有效預防。 流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,流感以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感,病后有一定的免疫力,對同一型的流感免疫力可維持較久,對同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,故可引起反復感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病,以冬春季節(jié)多風。 四、流感如何預防? (討論式講解)(10分鐘) 流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所,室內(nèi)注意通風。公共場所可用1%漂白粉澄清液或3%過氧乙酸噴灑,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預防,尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預防措施有(討論后總結): 1、勤開窗戶,保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次,每次不少于20分鐘。其次,保持居室的清潔衛(wèi)生,盡量少開空調(diào)。 2、注意防寒保暖并勤曬被褥。 3、注意個人衛(wèi)生,要勤洗手,常用冷水洗臉,不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。 4、加強體育鍛煉,積極參加課外活動,提高耐寒能力,增強體質(zhì)。 5、飲食合理,多吃蔬菜水果,多喝熱開水,少吃辛辣油炸食物。 6、勞逸結合,睡眠充足,不要熬夜。 7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時,要及早就醫(yī)。 8、盡量少到人群擁擠的公共場所。 9、學校應加強晨檢,發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療,以減少傳染源的存在。 10、及早做好流感疫苗的預防接種工作。 五、學校針對流感采取的措施(3分鐘) 1、領導在大會上動員學生積極行動起來,預防流感; 2、任課教師做好晨檢統(tǒng)計; 3、醫(yī)務室做好學生病因的跟蹤; 4、總務科做好消殺后勤工作; 5、飯?zhí)眯瞧诙?、星期四免費提供涼茶; 6、全校進行大掃除。 六、建議同學們應該怎么做(3分鐘) 1、注意衛(wèi)生的保潔; 2、注意宿舍的通風; 3、課后加強鍛煉; 4、注意早晚溫差變化,做好保暖; 5、感覺身體不適馬上就醫(yī); 6、多喝水。 集體討論(10分鐘) 小結:(5分鐘) 預防流感,注意衛(wèi)生;流感可怕,但可以預防。 |